نتایج جستجو برای: آموزش نوشتار توصیفی

تعداد نتایج: 148992  

پایان نامه :وزارت علوم، تحقیقات و فناوری - دانشگاه پیام نور - دانشگاه پیام نور مرکز - دانشکده ادبیات و زبانهای خارجی 1392

این مطالعه به دو روش کمی و کیفی و با هدف بررسی استراتژی های فراشناختی فراگیران زبان انگلیسی به عنوان زبان خارجی در دو آزمون نوشتن و نوشتن ترکیبی انجام پذیرفت. در بخش کمی برای سنجش میزان استراتژی های فراشناختی از یک پرسشنامه که بر اساس مدل بکمن و پالمر (1996) ساخته شده بود استفاده شد. پایایی و روایی سازه ی پرسشنامه هنگام مطالعه ی پایلوت و روایی محتوای آن با جمع آوری نظرات نُه متخصص در رشته سنجیده...

ژورنال: :مجله مرکز مطالعات و توسعه آموزش علوم پزشکی شهید صدوقی یزد 0
سعید خزایی s khazaie faculty of letters and humanities, shahid chamran university, ahvaz- iranگروه زبان و ادبیات انگلیسی، دانشکده ادبیات و علوم انسانی، دانشگاه شهید چمران اهواز، خوزستان، ایران امیر مشهدی a mashhadi faculty of letters and humanities, shahid chamran university, ahvaz- iranگروه زبان و ادبیات انگلیسی، دانشکده ادبیات و علوم انسانی، دانشگاه شهید چمران اهواز، خوزستان، ایران

چکیده سابقه و اهداف: یادگیری به کمک ارتباطات سیّار به دست اندرکاران آموزش و یادگیری امکان می دهد تا با پیگیری روند تولید گفتمان بین المللی از چند و چون شکل گیری انگاره ها و دانش فراگیران مطلع شوند. باعرضه ه شکل مجازی بازی های بومی در کنار بازی های پیش ساخته بر روی تلفن همراه، پژوهش حاضر در پی آن است که با کاربرد پودمان یاددهی و یادگیری ترکیبی، میزان بروز مؤلفه شناختی خلاقیت و عملکرد نوشتار انگلی...

پایان نامه :وزارت علوم، تحقیقات و فناوری - دانشگاه پیام نور - دانشگاه پیام نور استان تهران - دانشکده ادبیات و زبانهای خارجی 1391

مجلات ادبی و فرهنگی یکی از منابع مهم و با ارزش برای مطالعات و تحقیقات علمی و ادبی است و از لحاظ محتوا، موضوع و مطالب مندرج در آنها و آشنایی با نویسندگان مشهور و مترجمان و در نهایت معرفی میراث ادبی که کمتر شناخته شده است، حائز اهمیت هستند. در این پژوهش، با استفاده از روش تحلیل محتوا و شیوه کتابخانه ای و فیش برداری اقدام به تهیه خلاصه و فهرست توصیفی مقالات مجله شده است. تهیه و تنظیم فهرست مجلات ...

پایان نامه :دانشگاه آزاد اسلامی - دانشگاه آزاد اسلامی واحد تهران مرکزی - دانشکده روانشناسی و علوم تربیتی 1391

ارزشیابی توصیفی به عنوان یک شیوه جدید طبق مصوبه شورای عالی آموزش وپرورش به صورت پلکانی در کلیه مدارس سطح کشور مورد اجرا قرار گرفته است بطوریکه در حال حاضر در پایه های اول ودوم وسوم ابتدائی این طرح جایگزین روش ارزشیابی کمی (سنتی ) گردیده است. رسیدن به اهداف مورد نظر این روش مبتنی بر عوامل مختلفی خواهد بود که یکی از مهمترین آنها نگرش و دیدگاه مجریان مستقیم آن می باشد. لذا به منظور بررسی میزان موف...

ژورنال: :پژوهش های کاربردی در مدیریت ورزشی 0
ژاله معماری دانشگاه الزهراء (س) مهرزاد حمیدی دانشگاه تهران طاهره سیفی دانشگاه الزهراء (س)

به موازات رشد سریع دیدگاه حرفه ای، رویکرد فعلی تشکیلات ورزش جهان به آموزش و ارتقای مربیان، رو به توسعه است. آنان از ارکان اصلی در آموزش، رهبری و هدایت تیم اند و نقش مهمی در پرورش ورزشکاران ایفا می کنند. هدف از انجام این تحقیق مطالعه نظام آموزش، ارزیابی و ارتقای مربیان ورزش کشورهای منتخب و ارائه الگوی پیشنهادی است. این تحقیق به روش توصیفی و تحلیلی انجام شده و در جمع آوری اطلاعات از منابع موجود د...

پایان نامه :دانشگاه آزاد اسلامی - دانشگاه آزاد اسلامی واحد تهران مرکزی - دانشکده هنر و معماری 1392

عبارت است از اصل حرکت و پویایی در نوشتار و حروف که در رسان ههای مختلف و متفاوت به type in motion در فرهنگ هنری متعارف جهان خصوص در رسان هها و ابزارهایی که فاکتور زمان در آن ها وجود دارد که معمولاً با مقاصد اطلاع رسانی و مارکتینگ و یا استفاده های فرهنگی و زیبا سازی و حتی در جهت کمک به استفهام موضوع مورد استفاده قرار می گیرد. در این پژوهش تلاش شده است که علاوه بر اشار های به تاریخچه و نوع نگرش ...

ژورنال: متن پژوهی ادبی 2004
مهرگان نظامی زاده

از آنجا که شیوه نگارش بالزاکی همچون نقطه عطغی درشناخت رمانهای فرانسری تلقی می گردد، منتقدین نوین، نویسناگانی همچون فلوبر، پروست ملارمه، کافکا، داستایوسکی، روس، بکت، فالکنر، جویس و غیره را در زمره پیشگامان نهضت رمان نویسی نوین، که متعاقبا رمان جدید، ٠ نامیده شده جای می دهند. بنابراین، برگزیده ذیل فرصتی است تا به مطالعه پاره ای از ویژگیهای مورد اعتنای رمان نویس های جدید بپردازیم .

پایان نامه :وزارت علوم، تحقیقات و فناوری - دانشگاه الزهراء - دانشکده علوم تربیتی و روانشناسی 1391

هدف پژوهش حاضر، بررسی عملکرد معلمان در تهیه و به کارگیری ابزارهای جمع آوری و ساماندهی اطلاعات در ارزشیابی توصیفی(کیفی) است. نوع تحقیق، کاربردی و روش تحقیق کیفی است. جامعه آماری پژوهش، معلمان زن مجری برنامه ی ارزشیابی توصیفی(کیفی) پایه های اول، دوم و سوم دبستانهای شهرستان فراشبند و حجم نمونه، شامل 12 نفر از معلمان مذکور است که بر اساس نمونه گیری تصادفی ساده انتخاب شدند. ابزار پژوهش، مصاحبه ی (نی...

ژورنال: :پژوهش در یادگیری آموزشگاهی و مجازی 0
محبوبه مرتضوی گروه آموزش زبان و ادبیات انگلیسی، دانشگاه پیام نور منوچهر جعفری گهر گروه آموزش زبان و ادبیات انگلیسی، دانشگاه پیام نور افسر روحی گروه آموزش زبان و ادبیات انگلیسی، دانشگاه پیام نور حسن سلیمانی گروه آموزش زبان و ادبیات انگلیسی، دانشگاه پیام نور

تحقیق حاضر به بررسی تأثیر سازکارهای ساختاردهنده و مسئله ساز حمایت کننده بر روی مهارت های خودسازمان دهی نوشتار، توانایی نوشتن مقاله و زمان برنامه ریزی کلی در مرحله پیش نوشتار از مراحل نوشتن مقاله و همچنین بررسی نقش سطح زبان آموزان به عنوان متغیر تعدیل کننده در میان صد و بیست زبان آموز سطح پیش متوسط و صد و بیست زبان آموز سطح پیشرفته پرداخته است. پس از فرض نمرات پیش آزمون به عنوان همگام، محققان نت...

پایان نامه :وزارت علوم، تحقیقات و فناوری - دانشگاه پیام نور - دانشگاه پیام نور استان تهران - دانشکده علوم انسانی 1393

در میان گونه های متفاوت بررسی متون، مطالعه ساختارهای that طی صده ی اخیر، بیشتر مورد توجه قرار گرفته است که می تواند در حوزه مطالعات آموزش زبان با اهداف ویژه قرار گیرد. در این مطالعه استفاده از ساختارهای that ازریابی کننده در سه ویژگی فرم، نقش و بسامد در 180چکیده پایان نامه ی دانشجویان ایرانی فارسی زبان و انگلیسی زبان بومی در رشته های آموزش زبان انگلیسی، مطالعات ترجمه و زبانشناسی مورد بررسی قرار...

نمودار تعداد نتایج جستجو در هر سال

با کلیک روی نمودار نتایج را به سال انتشار فیلتر کنید