نتایج جستجو برای: آسیب شناسی آموزش
تعداد نتایج: 119970 فیلتر نتایج به سال:
چکیده ندارد.
فصل اول را با تعاریف و مفاهیمی که در فصلهای بعد مورد استفاده قرار می گیرد، آغاز می شود. در فصل دوم با اعمال شرط راست pp بودن ، یک دسته بندی از مونوئیدهایی را ارائه می دهیم بطوریکه سیستمهای دوری بطور ضعیف هموار آنها هموار باشند. در فصل سوم با اعمال شرایطی چون برگشت پذیری ، حذف پذیری و راست pp بودن ، بر مونوئید ها ، دسته بندی هایی از آنها را ارائه می دهیم بطوریکه سیستمهای دوری ( بطور ضعیف...
چکیده ندارد.
چکیده ندارد.
به دنبال شیوع ویروس کرونا در جهان، بسیاری از تعاملات رسمی آموزشی سمت برگزاری بستر محیط مجازی سوق یافت و ادامة فرایند آموزش معماری نیز همانند همة دورههای آموزشی، دلیل تعطیلی دانشگاهها، تنها برخط ممکن گشت. این میان کارگاههای طراحی معماری، منزلة کانون ویژگیهای منحصربهفردی دارند که را سایر رشتههای دانشگاهی جدا کرده است. نمونة بارزی یک مشارکتی، چندحسی، تجربهگرای مبتنی بر مسئله همین ویژگیها م...
در عصر حاضر غفلت از مهارت های پایه، اشتغال پذیری را کاهش می دهد. به همین دلیل در توصیه های سازمان های جهانی یونسکو و یونیوک بر اهمیت مهارت های پایه آموزش فنی و حرفه ای تأکید می شود. بخش اعظم این آموزش ها در ایران توسط سازمان آموزش و پرورش در دوره متوسطه ی فنی و حرفه ای انجام می شود. در نظام آموزشی ایران ، آموزش ها بر اساس تک کتاب درسی و به صورت متمرکز انجام می شود. کتب درسی بر اساس نیاز سنجی ها...
چکیده ندارد.
زمینه: روان شناسی فرهنگی حوزه جدیدی است شامل نسخهی جهان شمول بین- فرهنگی که از گفتمان خاص تاریخی و فرهنگی مشتق شده است. آسیب شناسی روانی فرهنگی از زمان بازنگری مهم کلاینمن (1988)، با هدف به روز کردن بازنگریهای گذشته، ارزیابی مفهوم سازیها و روشهای جاری و تشخیص گرایشهای شاخص، پیشرفتهای مفهومی به ویژه تحولاتی در تعریف فرهنگ و بررسی هم جریانهای خاص و هم جریانهای عام فرهنگ، سهم فرهنگ در تشخی...
هدف این پژوهش، شناسایی جنبه های مشکل آفرین در نوشتار دانش آموزان دوره ی ابتدایی مدرسه ی راه زینب واقع در شهرستان انزلی با تأکید بر خلأهای انسجامی است. در این پژوهش، انسجام در قالب مدل هلیدی و حسن (1976) مورد مطالعه قرار می گیرد. همچنین ترتیب به کارگیری ابزارهای انسجامی طبق این مدل ارزیابی می شود. بررسی بر روی انسجام نشانگر آن است که دانش آموزان تمایل به استفاده از ابزارهای انسجامی به شیوه ی معن...
چکیده این پژوهش در صدد است تا به بررسی آسیب شناسی برنامه¬های مراکز پیش دبستانی(دولتی)، استان کهگیلویه و بویراحمد در سال تحصیلی (93-1392)، بپردازد. بدین منظور سه سوال مورد بررسی قرار گرفته است. روش پژوهش حاضر ترکیبی (کیفی- کمی)، از نوع آمیخته اکتشافی بود. در مرحله کیفی با مرور نظامند، منابع علمی ،کتابخانه ای و الکترونیکی و نیز تحلیل موضوعی محتوای نیمه سازمان یافته، تعداد 10 نفر از مربیان با روش...
نمودار تعداد نتایج جستجو در هر سال
با کلیک روی نمودار نتایج را به سال انتشار فیلتر کنید