Les pratiques de l’enseignant qui soutiennent les besoins d’autodétermination (autonomie, compétence, appartenance) des élèves favorisent leur motivation intrinsèque, engagement et réussite scolaire. Cette étude s’est intéressée aux soutien déployées par un enseignant d’une classe primaire lors du retour en post confinement 2020. À l’aide grille d’observation, 500 minutes captation vidéo ont ét...

L'~quipe responsable des versions successives se composait des membres du Bureau de Terminologie de la Haute Autorit~ de la Ceca, J.A. Bachrach, R. Denti, P. Fleurbaay, J. Goetschaelckx, H. Lenoch, C. Noss, R. Weisgerber, J. Wilson, et du Centre de Linguistique Automatique Appliqu~e de l'Universit~ fibre de Bruxelles, J. Blois, Fr. Decresy, L. Delhaye, R. Dorrepaal-Van Beek, L. Hirschberg, N. H...

Nous avons ĂŠtudiĂŠ la problĂŠmatique du rapport entre les deux domaines de recherche changement linguistique et Lexique-Grammaire. Pour le premier domaine, nous approfondi notions linguistiques «Â changement » variation », indiquĂŠ comment elles dĂŠbouchent sur l’oralitĂŠ. second prĂŠsentĂŠ mĂŠthode prĂŠcisĂŠ certains principes fondamentaux ; ensuite plusieurs descripti...