این تحقیق به بررسی و تحلیل متد"التراگو" نزد مدرسین زبان آموزان ایرانی در جهت بهبود در یادگیری به خصوص یادگیری زبان دوم زبان دوم (که در اینجا به صورت خاص و با مطالعه موردی زبان فرانسه، مورد تحقیق قرار می گیرد.) برای این منظور در فصل اول به معرفی cecr(مرجع مشترک اروپا در زبان) که خودش مبنایی برای پرسپکتیو اکسیونل می باشد پرداختیم. سپس برای شناخت بیشتر این پرسپکتیو باید تحول در متدولوژی های موجو...

مقاله حاضر شباهت ها و تفاوت های مقولۀ صفت در زبان های فارسی و فرانسه را با توجه به ملاک های ساختواژی و نحوی بررسی می کند. مهم ترین تمایز صفت در زبان فارسی و فرانسه وجود جنس دستوری در زبان فرانسه و عدم وجود آن در زبان فارسی است. صفات در زبان فرانسه در اغلب موارد به لحاظ جایگاه پسین یا پیشین بودن با صفات زبان فارسی مطابقت دارند. برخی صفات زبان فرانسه از جمله صفات ملکی در فارسی معادلی ندارند. از ن...

قوانین دستوری در هر زبان مشکلاتی را ایجاد میکند که همواره متخصصان در رفع و ساده نمودن ان در تلاش بوده اند چرا که سبب می شود تا هر فرد بتواند ترتیب کلمات را دانسته و صحیح صحبت کرده یا بنویسد.این امر جدای از زبانشناسی نیست و به دنبال نواوریها در این زمینه تغییراتی نیز در دستور زبان صورت میگیرد.یکی از موارد دستوری در زبان فرانسه که مشکلات کاربردی فراوانی را نزد زبان اموزان ایجاد میکند مربوط به دو ...

این تحقیق، بررسی تآثیر یادگیری دو جنس مونث / مذکر در زبان فرانسه نزد فراگیران ایرانی میپردازد. عدم وجود جنسیت مونث / مذکر در زبان فارسی امروزی، منجر به تجربه نوعی مشکل روانشناختی نا خوشایند نزد فراگیران ایرانی خواهد شد که محققان روانشناسی آن را "ناهماهنگی شناختی" می نامند. فراگیر هنگام تجربه چنین حالتی، به وسیله استراتژی های مختلف سعی در کاهش تنش و به دست آوردن انسجام و بازیابی تعادل روانشناختی...

یکی از مسائل اساسی در امر اموزش یک زبان خارجی عبارت است از توجه به آموخته ها و یادگیری های قبلی زبان آموزان و تطابق آنها با یادگیری های جدید. آموخته های قبلی همان زبان مادری و معمولا یک یا دو زبان دیگر است که زبان آموز از قبل با آنها آشنایی دارد. عقیده ما بر این است که یکی از موثر ترین روش های آموزش زبان، روشی است که بر اساس توصیف علمی از زبان مادری زبان آموزان و مقایسه آن با زبان خارجی مورد آم...

زبان یک ابزار ارتباطی است . در هر دوره ای، روش های مختلف یادگیری زبان های خارجی وجود داشته است . تا قرون وسطی، لاتین و یونانی زبان اصلی در نظر گرفته شده اند . اماتنها اقلیتی از طبقات اجتماعی مجاز به یادگیری زبان دوم بودند. از قرن هجدهم ، انسان به منظور سفر، ارتباط تجاری، سیاسی و فرهنگی نیاز به زبان های خارجی رااحساس کرده است. چند روش به زبان آموزان کمک کرده اند تا به راحتی به یادگیری زبان های خ...

بطور کلی آموزش زبان به منظور هدف و یا اهداف خاصی پیگیری می شود. افراد به منظور یادگیری خود و نیل به هدف و یا اهداف خود به دنبال راههای گوناگونی هستند تا بتوانند در امر یادگیری خود صرف حداقل زمان و حداکثر بازدهی را داشته باشند. به طور مثال دانشجوی رشته پزشکی که به دنبال ادامه تحصیلات خود در کشوری می باشد که زبان آن فرانسه بوده، به دنبال راههایی است تا بتواند امر یادگیری خود را تسریع بخشیده و زود...

در این تحقیق، سعی کردیم که آموزش گرامر در روش ارتباطی و روش کاربردی (عملی) را بررسی کنیم. برای بررسی نقش گرامر در این دو روش، برای یادگیری زبان فرانسه ابتدا در فصل اول نقش گرامر را در آموزش زبان فرانسه در کلاسهای زبان بررسی کردیم. در فصل دوم ابتدا اصول روش ارتباطی و روش کاربردی (عملی) را در ارتباط با گرامر یادآوری کرده وسپس آموزش گرامر در روش ارتباطی و روش کاربردی (عملی) را بررسی کردیم. و سرانج...