. در دهه های اخیر شاهد پیشرفت چشمگیری در یادگیری زبان از طریق برنامه کامپیوتری بوده ایم. با این وجود، برنامه کامپیوتری در بسیاری از مراکز آموزش زبان انگلیسی وآموزشگاههای ایران یک رویکرد کاملا شناخته شده نیست. از این رو، مطالعه کنونی تلاشی به جهت بررسی تاثیر دو تکنیک، به نام های برنامه کامپیوتری و فلش کارت برای یادگیری لغات جدید انگلیسی در سطح مقدماتی می باشد. بدین منظور، 45 پسر و دختر یادگیرنده...

اهمیت کارآمدی معلم و برنامه های پیشرفت حرفه ای در بالا بردن این پدیده مدت طولانی است که توجه محققین را در حیطه تربیت معلم به خود جلب کرده است. با این وجود، به نقش و تاثیر برنامه های آموزشی دانشگاه ها و کلاس های ارائه شده توسط آنها به دانشجویان ارشد، به ویژه در زمینه تربیت معلم برای آموزش زبان انگلیسی به عنوان زبان خارجه توجه کافی صورت نگرفته است.

در حوزهء زبان شناسی تاریخی، مطالعات متعددی در جهت تعیین اولین اقدام بشر برای آموزش و یادگیری زبان خارجه صورت گرفته است. در این گونه تحقیقات، زبان شناسان و متخصصان آموزش زبان های خارجی، از منابعی استفاده کرده اند که صرفأ به زوایای تاریخی اعصار بشری و اقوام مختلف توجه داشته است. در این تحقیقات، اولین اقدام بشر برای آموزش زبان خارجی به صورت های متفاوتی گزارش گردیده است- در کتاب "5 2 قرن آموزش ...

چکیده ارتباط در کلاس به عوامل زیادی از جمله معلمان، دانش آموزان، برنامه های درسی و از همه مهم تر، مواد آموزشی وابسته است. در تدریس ارتباطی زبان که تاکید زیادی بر توانش ارتباطی دارد، کتاب درسی به عنوان عامل موثر بر پویایی کلاس محسوب میگردد که درس ها را از طریق فراهم آوردن متن ارتباط کلاسی و هم چنین نوع تمرین زبانی که دانش آموزان در طول فعالیت های کلاسی به آن مشغول اند، کنترل می کند. این حقیقت ک...

انجام یک تدریس موثر باانگیزه بالا و هدف دار و نیز دست یابی به یک آموزش صحیح خواسته ی تمام مدرسین و زبان آموزان زبان خارجه می باشد. هدف از مطالعه حاضر، ارزیابی نقش انگیزه در تخصیص زبان فرانسه نزد زبان آموزان ایرانی می باشد. در این مطالعه سعی گردیدهبا مطلوب جلوه دادن فرآیند آموزش/یادگیری، به زبان آموزان و مدرسین ایرانی کمک شود تا بتوانند با راه کارها و متدهای آموزشی مفیدی در این زمینه آشنا شوند. ...

علم روانشناسی زبان نشان داده است که چه اندازه حافظه به عنوان قابلیتی ذهنی، پیوندی ناگسستنی با فرآیند یادگیری زبان یعنی دریافت اطلاعات، پردازش آن و در نهایت تولید زبانی برقرار کرده است. به خاطر سپاری به عنوان یکی از فعالیتهای ذهنی و تقویت آن، همواره در آموزش زبان مورد توجه بوده است. لذا یافتن و بکاربردن راهبردهای حافظه ای که مدرس و زبان آموز را در به خاطر سپاری هرچه بهتر یاری دهد یکی از اهداف آم...

چکیده اگرچه دانشمندان و محققین بسیاری در زمینه ابعاد دانش واژگان تحقیقات بسیاری انجام داده اند، تا کنون تحقیقی در مورد ارتباط ابعاد دانش واژگان و مهارت واژگان در سطح پیشرفته آموزش زبان خارجه در ایران صورت نگرفته است. بنابراین، کسب اطلاعات بیشتر در این زمینه و اهمیت لغت به عنوان جز اصلی تخصص زبانی، بررسی دقیق در این خصوص را ضروری می سازد. این تحقیق اهمیت عمق دانش واژگان را در مقایسه با وسعت دان...

هدف از انجام این تحقیق کاربردی، بررسی ارتباط بین راهبردهای یادگیری زبان خارج از کلاس و خواندن و درک مفاهیم می باشد. از آنجا که در مورد راهبردهای زبان آموزان بر اساس علاقه خودشان و به صورت فعال تحقیقات اندکی صورت گرفته است، ضرورت این تحقیق احساس می شود. چارچوب نظری این تحقیق یادگیری زبان در خارج از کلاس است. پیرکارد(1996)، بنسن(2001)، هیوآنگ و ونرسن(1987)، ریس(1981)، ویسک(1979)، آکسفورد و نیکوس(...

پژوهش حاضر طی دو مرحله به بررسی تاثیر راهبردهای خود تنظیمی مدیریت منابع بر یادگیری زبان انگلیسی به عنوان یک زبان خارجه می پردازد. در مرحله ی اول و از طریق یک مطالعه ی موردی ، استفاده از راهبردهای مدیریت منابع در بین زبان آموزان موفق و ناموفق مقایسه گردید . از این رو چهار زبان آموز با سطوح مختلف موفقیت به مدت دو ماه مورد مطالعه قرار گرفتند. یافته ها حاکی از آن بود که زبان آموزان موفق در مقایس...