نتایج جستجو برای: یادگیرنده مادام العمر

تعداد نتایج: 1545  

پایان نامه :وزارت علوم، تحقیقات و فناوری - دانشگاه تبریز - دانشکده علوم تربیتی و روانشناسی 1390
مهدی کریمی, عباس بخشی پور, مجید محمود علیلو,

اختلال های وسواسی ـ اجباری و افسردگی اساسی هردو از اختلال های بسیار ناتوان ساز هستند که معمولا به عنوان دو بیماری بدعلاج که نیازمند درمان مادام العمر می باشند، در نظر گرفته می شوند. تحقیقات وجود ویژگی های مشابهی را در این دو اختلال از نظر انعطاف ناپذیری شناختی نشان داده اند، که از این منظر به انعطاف ناپذیری شناختی به عنوان یک عامل خطرساز مشترک در این بیماران نگاه می شود. هدف از پژوهش حاضر بررسی...

15 صفحه اول
پایان نامه :وزارت علوم، تحقیقات و فناوری - دانشگاه شهید چمران اهواز - دانشکده علوم تربیتی و روانشناسی 1388
طلعت طوسی, سید منصور مرعشی, یدالله مهرعلیزاده,

هدف این پژوهش بررسی مبانی نظری جهانی شدن و اثرات آن بر اهداف کلی برنامه درسی نظام آموزش و پرورش ایران می باشد. در این رابطه سه نظریه مهم فلسفی، اقتصادی، سیاسی و فرهنگی که در آثار؛ والراشتاین (نظریه نظام جهانی)، مایر و بولی (نظریه سیاست جهانی) و رابرتسون (نظریه فرهنگ جهانی) بوده، در حوزه نظام آموزشی و برنامه درسی بررسی شده است. بازتاب هر نظریه در برنامه درسی نشان می دهد که جهت گیری برنامه درسی ن...

15 صفحه اول
پایان نامه :وزارت علوم، تحقیقات و فناوری - دانشگاه تربیت مدرس 1388
مجید صمیمی نژاد, فاطمه زندیان, محمد حسن زاده,

دارا بودن مهارت اطلاع یابی به عنوان مقدمه دستیابی به سواد اطلاعاتی اهمیت بالایی در تبدیل دانشجویان به یادگیرندگان مادام العمر دارد. اهمیت این مهارت به خصوص در میان دانشجویان تحصیلات تکمیلی که پژوهشگرا هستند، نمایان است. این پژوهش به بررسی تطبیقی میزان مهارت اطلاع یابی دانشجویان تحصیلات تکمیلی دانشکده کشاورزی دانشگاه تربیت مدرس و پردیس کشاورزی دانشگاه تهران بر مبنای دسترسی، ارزیابی و تعیین ماهیت...

پایان نامه :دانشگاه بین المللی امام خمینی (ره) - قزوین - دانشکده فنی 1392
مصطفی فرهادی, مهدی حسینی,

تحلیل پایداری تونلها و تعیین سیستم نگهداری جزء اصلی ترین و مهمترین مسائل در رابطه با حفاری تونل می باشد. لذا در نظر گرفتن یک سیستم نگهداری مناسب با توجه به کاربری مادام العمر تونل های راه آهن اجتناب ناپذیر است. نظر به اینکه تونل شماره 16 راه آهن میانه - اردبیل در رسوبات آبرفتی حفر شده است بدون سیستم نگهداری نا پایدار می باشد. در منطقه، آزمایش برجا جهت تعیین تنش و مدول الاستیسیته انجام نشده است ...

Journal: :مجلة قطاع الدراسات الإنسانیة 2017

متن کامل
ژورنال: :نوآوری در علوم و فناوری غذایی 0
وحید جمالی گروه صنعتی و پژوهشی دانش بنیان زر مریم جوکار مرضیه بلندی ابوالفضل اصلانی چقیورتی

بیماری سلیاک، ناهنجاری ژنتیکی مادام العمر روده‏ای است، افراد مبتلا به این بیماری نمی‏توانند گلوتن ‏را مصرف نمایند این بیماری به سبب خوردن گلوتن تشدید می‎شود، این در حالی است که گلوتن از مهم‏ترین ترکیبات تشکیل دهنده پاستا می‏باشد. از این‏رو هدف از تحقیق تولید پاستای بدون گلوتن حاوی آرد برنج، نشاسته ذرت و صمغ گزانتان در سطوح 0، 5/0، 1 و 5/1 درصد بود. نتایج آزمون فارینوگراف نشان داد با افزایش میزا...

متن کامل
ژورنال: :گام های توسعه در آموزش پزشکی 0
محمد علی نادی mohammad ali nadi ph.d. in educational mangement, assistant professor of educational management dept., school of educational sciences and psychology, islamic azad university, khorasgan branch ,esfahan, iran.دکترای تخصصی مدیریت آموزشی، استادیار گروه مدیریت آموزشی، دانشکده علوم تربیتی و روانشناسی، دانشگاه آزاد اسلامی واحد خوراسگان، اصفهان، ایران علیرضا یوسفی alireza yosefy ph.d. in curriculum development, associate professor of medical education, medical education research center, isfahan university of medical sciences, iran.دکترای تخصصی برنامه ریزی درسی، دانشیار گروه آموزش پزشکی، مرکز تحقیقات آموزش پزشکی، دانشگاه علوم پزشکی اصفهان، ایران طاهره چنگیز tahereh changiz ph.d. in pharmacology associate professor of medical education, medical education research center, isfahan university of medical sciences, iran.دکترای تخصصی فارماکولوژی، کارشناس ارشد آموزش پزشکی، دانشیار گروه آموزش پزشکی، مرکز تحقیقات آموزش علوم پزشکی، دانشگاه علوم پزشکی اصفهان، ایران

زمینه و هدف: آمادگی برای خودراهبری در یادگیری در برنامه های دوره های دکترای حرفه ای پزشکی و دندانپزشکی به منظور بهبود مهارت­های یادگیری مادام العمر دانشجویان مورد تاکید قرار گرفته است. در ایران، پژوهش در زمینه یادگیری خودراهبر بسیار محدود و ناچیز است به همین دلیل بررسی آمادگی دانشجویان برای یادگیری خودراهبر بسیار ضروری است. هدف این مطالعه بررسی ارتباط آمادگی برای خودراهبری در یادگیری دانشجویان ...

متن کامل
ژورنال: :مجله علمی دانشگاه علوم پزشکی رفسنجان 0
مهران سلیمان ها m. soleymanha poursina hospital, parastar street, rasht, iran(نویسنده مسئول) استادیار گروه آموزشی اورتوپدی، دانشگاه علوم پزشکی گیلانسازمان اصلی تایید شده: دانشگاه علوم پزشکی گیلان (guilan university of medical sciences) میرمحمد جلالی m.m. jalali poursina hospital, parastar street, rasht, iranدانشیار گروه آموزشی گوش وحلق و بینی، دانشگاه علوم پزشکی گیلانسازمان اصلی تایید شده: دانشگاه علوم پزشکی گیلان (guilan university of medical sciences) احمدرضا میربلوک a.r. mirblouk poursina hospital, parastar street, rasht, iranاستادیار گروه آموزشی اورتوپدی، دانشگاه علوم پزشکی گیلانسازمان اصلی تایید شده: دانشگاه علوم پزشکی گیلان (guilan university of medical sciences) حسین اتحاد h. etehad poursina hospital, parastar street, rasht, iranاستادیار گروه آموزشی اورتوپدی، دانشگاه علوم پزشکی گیلانسازمان اصلی تایید شده: دانشگاه علوم پزشکی گیلان (guilan university of medical sciences) حمیدرضا آهکی h.r. ahaki poursina hospital, parastar street, rasht, iranپزشک عمومی، دانشگاه علوم پزشکی گیلانسازمان اصلی تایید شده: دانشگاه علوم پزشکی گیلان (guilan university of medical sciences) زهرا حق پرست قدیم لیمودهی z. haghparast ghadim limodehi poursina hospital, parastar street, rasht, iranپزشک عمومی، دانشگاه علوم پزشکی گیلانسازمان اصلی تایید شده: دانشگاه علوم پزشکی گیلان (guilan university of medical sciences) علی پورصفر

gte vml 1]> چکیده زمینه و هدف: ارزیابی شایستگی بالینی اطلاعاتی ارزشمند در تنظیم اهداف آموزشی متناسب با نیاز دانشجویان و ارتقای کیفی فرایند های آموزشی دانشگاهی در اختیار مسئولین قرار می دهد. در این مطالعه شایستگی بالینی دانشجویان سال چهارم پزشکی دانشگاه علوم پزشکی گیلان در مقطع کارآموزی ارزیابی شده است. مواد و روش ها: این مطالعه مقطعی، در سال 1390 به ارزیابی شایستگی بالینی کلیه دانشجویان سال چها...

متن کامل
ژورنال: :مجله غدد درون ریز و متابولیسم ایران 0
باقر لاریجانی b larijani endocrine and metabolism research center, tehran university of medical sciences, tehran, i.r.iranبیمارستان شریعتی، دانشگاه علوم پزشکی و خدمات بهداشتی ـ درمانی تهران محمد اکرمی sm akrami endocrine and metabolism research center, tehran university of medical sciences, tehran, i.r.iranبیمارستان شریعتی، دانشگاه علوم پزشکی و خدمات بهداشتی ـ درمانی تهران مهسا محمدآملی mm amoli endocrine and metabolism research center, tehran university of medical sciences, tehran, i.r.iranبیمارستان شریعتی، دانشگاه علوم پزشکی و خدمات بهداشتی ـ درمانی تهران

بیماری دیابت شایع ترین بیماری غدد درون ریز است. نیاز مادام العمر به پایش مکرر قند خون، تزریق انسولین و محدودیت در رژیم غذایی اعمال شده برای بیمار دیابتی بسیار نامطلوب و آزاردهنده است. از سوی دیگر، درمان عوارض دیابت، بار مالی بسیاری را بر جامعه تحمیل می نماید. در دهه اخیر، پیوند جزایر پانکراس به عنوان یک درمان بالقوه دیابت مورد بررسی گسترده ای قرار گرفته است. این موضوع همواره به سبب محدودیت در ت...

متن کامل
ژورنال: :مجله ایرانی آموزش در علوم پزشکی 0
محمدعلی نادی mohammad ali nadi associate professor, educational management department, islamic azad university-isfahan(khorasgan) branch, isfahan, iran. e-mail: [email protected]دکتر محمدعلی نادی (دانشیار) دانشگاه آزاد اسلامی، دانشکده علوم تربیتی و روانشناسی دانشگاه آزاد اسلامی واحد اصفهان(خوراسگان)، اصفهان، ایران [email protected] رویا بابایی کسمایی roya babaei assistant, educational management department, , islamic azad university-isfahan(khorasgan) branch, islamic azad university, isfahan, iran. e-mail: [email protected]دکتر رویا بابایی کسمایی، دکتری مدیریت آموزشی شرکت مخابرات گیلان، رشت، گیلان، ایران. ([email protected])؛ سعیده امین الرعایا یمینی saeideh aminoroaya yaminy assistant, curricullum development department, , islamic azad university-isfahan(khorasgan) branch, islamic azad university, isfahan, iran. e-mail: [email protected]دکتر سعیده امین الرعایا یمینی، دکتری دکتری برنامه ریزی درسی دانشگاه آزاد اسلامی، دانشکده علوم تربیتی و روانشناسی دانشگاه آزاد اسلامی واحد اصفهان(خوراسگان)، اصفهان، ایران. ([email protected])؛ حشمت اله موسوی heshmatolah mosavi assistant medical science department , assistant, medical science university of gylan, gylan, iran. e-mail: [email protected].دکتر حشمت اله موسوی پزشک متخصص اعصاب و روان دانشگاه علوم پزشکی گیلان، رشت، گیلان، ایران. ([email protected])؛ غلامرضا قاسمی gholamreza ghasemi associate professor, medical science department, medical science university of isfahan, isfahan, iran. e-mail: ghr. [email protected]دکتر غلامرضا قاسمی (دانشیار) دانشگاه علوم پزشکی اصفهان، اصفهان، ایران. (ghr. [email protected])

مقدمه: در راستای رشد قابلیت های یادگیری مادام العمر در بین پرستاران، به ابزاری روا و پایا جهت سنجش فرهنگ یادگیری بالینی سازمانی در بیمارستان ها نیاز است. هدف پژوهش حاضر تعیین ویژگی های روان سنجی مقیاس ارزیابی فرهنگ یادگیری بالینی سازمانی بود. روش ها: در این مطالعه مقطعی – روان سنجی، از بین 1690 نفر کادر پرستاری بیمارستان های دولتی – آموزشی شهر رشت، 327 نفر به روش تصادفی منظم در سال 1392 انتخاب ...

متن کامل

نمودار تعداد نتایج جستجو در هر سال

با کلیک روی نمودار نتایج را به سال انتشار فیلتر کنید