هقدهه ریفلاکس هثب ب حبلب vur (vesicoureteral reflux) جریبی ر ب ?قب ادرار از هثب ب حبلب یب کلی است.تص رَ هیط دَ ایی ضٍی?ت در اثر بی کفبیتی هبدرزادی پی سَتگب حبلب هثب ر یٍ هی د ذّ. vur هوکی است خب اًَدگی ببضذ چرا ک 30 در صذ خ اَ رّای برادرای ک دَک هبتلا ب vur خ دَ ریفلکس دار ذً وّچ یٌی vur هوکی است ثب یًَ ب ا سًذاد قسوت دیستبل ببضذ.ریفلاکس ب دلیل ه اَج ب دَی کلی بب فطبر ببلای وّ دَی بٌهیک حیی ادرار کردی ببلق هضر اس...

پض ?ٍّ حبضز یک پض ?ٍّ ?لی هقبیغ ای ) پظ ر یٍسازی( بب ? اٌَی بزرعی هقبیغ اعتزط ?غلی فزع زَگی ?غلی ه?لویی یک ?غل ز ?غل ? زْعتبی عبش اٍر هی بب?س. ایی ر ?ٍ تحقیق ا?بر ب ه اَرزی زارز ک زر آ بًْ ?لت اس پی? رخ زاز هطبل? آی زر حبل حبضز اس طزیق اثزی ک بز هتغیز زیگز )ه?ل لَ( گذا?ت اعت، اهکبی زارز. ج تْ گزز آ رٍی اطلا?بت زاز بّی پض ?ٍّ اس ابشار بّی پزع? بٌه فزع زَگی ?غلی هغل? اٍعتزط ?غلی بّلیظ اعتفبز ?س ج تْ ت?ییی ز ?غل ب زَی ه...

مقدمه: ث و?بر سل ( tuberculosis) قری بّ هتوبد ک? از کط ذٌ تر ی? ث و?بر بّ ثطر ث دَ است. ه وْتر ی? ثبکتر بّ ا ج?بد ک ذٌ اثی ث و?بر هب ک? ثَبکتر م?َ ت ثَرکل زَ س? هب ک? ثَبکتر م?َ ث سَ? ه ثبضذ. در حبل حبضر ک? ضطن جوع ت? ج بْی آل دَ ث ثبس ل? سل ه? ثبض ذٌ رّ سبل حذ دٍ 8 ه ل? ی?َ ه رَد جذ ذ? ث و?بر 3 ه ل? ی?َ هرگ در اثر ث و?بر سل گسارش ه? ض دَ. افسا ص? جوع ت? ج بْی ، افسا ص? ه اَرد اثتلا ث ا ذ?ز، فقر هٍقب هٍت دار از جول ...

1- در مورد اینکه آیا چقدر آیات و روایات بر باز شدن دریچه های فکری قلسفی بر روی او تأثیر داشته و چقدر افکار فلسفی او بر تفسیر و تشریح آیات و روایات تأثیر گذاشته باید گفت که تأثیر در شقّ دوم بیش از تأثیر در شق اول است. بنابراین صدرا در این شروح و استفاده هایی که از آیات و روایات کرده بیشتر افکار و انظار فلسفی خویش را مدّ نظر داشته است و البته به شکلی که با معنای آیات و روایات هیچ گونه تناقضی پیدا ن...

مفروضات پژوهش این بوده که در هرکدام از دوره های تاریخی یکی از عناصر هویتی مانند دین، زبان، سرزمین ، فرهنگ و ملیت ، هویت غالب بوده و در دوره های بعد هویت های دیگر؛ اما هیچ کدام از این عناصر هویتی، پس از گذران کارکرد خود از بین نرفته بلکه در سلسله مراتب هویتی ، جای گزین هویت های دیگر شده و در دوره های متاخر در پیکره ی بزرگتری که آن را هویت ملی می نامیم ادغام شده اند. روش انجام کار ، هم به شیوه ...

برای شناخت هر اثر ادبی و پدید آورنده آن، می توان از ساحت های گوناگون تاریخی، اجتماعی، روان شناسی، فنی ، لغوی، علمی و اعتقادی بدان پرداخت هر کدام از این ساحت ها منجر به کشف زاویه ای از زوایای پنهان هر اثر وصاحب آن می شود که البته هر کدام شیوه خاص و گاه گوناگونی را در بررسی و تحقیق می طلبد. یکی از این شگردها، تتبع در اثر ادبی اوست.درواقع برخی از آثار می توانند صادق ترین ترسیم کننده واقعی زندگی فر...