خلاقیت اجتماعی را به عنوان روش های خلاقانه تعامل افراد با دیگران تعریف کرده اند. پژوهش حاضر با ارائه مدلی علی پیرامون خلاقیت اجتماعی به بررسی پیشایندهای آن، پرداخته است. در این مدل تعامل معلم-دانش آموز به عنوان متغیر برون زاد، آگاهی هیجانی به عنوان متغیر واسطه و خلاقیت اجتماعی به عنوان متغیر درون زاد در نظر گرفته شدند. شرکت کنندگان این پژوهش 234 نفر (120 دختر و 114 پسر) از دانش آموزان ابتدایی م...

هدف از پژوهش حاضر طراحی و آزمون مدلی از پیشایندهای خستگی مزمن و بررسی اثر این پیشایندها روی کارکنان شرکت گاز استان خوزستان است. متغیرهای رویداهای استرس زای زندگی، کمال گرایی، خشنودی شغلی، افسردگی، حمایت اجتماعی و کیفیت خواب به عنوان متغیرهای پیشایند خستگی مزمن بررسی شدند. در این تحقیق 225 نفر از کارکنان که با استفاده از روش نمونه گیری تصادفی طبقه ای انتخاب شده بودند، شرکت داشتند. برازش بهتر با ...

چکیده هدف پژوهش حاضر طراحی و آزمون الگویی از برخی پیشایندها و پیامدهای اختلال شخصیت مرزی بود. در این پژوهش متغیرهای نگرش نسبت به پدر، نگرش نسبت به مادر، تروماهای دوران کودکی و ناگویی خلقی، طرحواره، تجربیات تجزیه ای و تنظیم هیجان به عنوان پیشایندهای اختلال شخصیت مرزی، و آمادگی اعتیاد فعال، آمادگی اعتیاد غیرفعال، افکار خودکشی و عملکرد تحصیلی به عنوان پیامدهای آن در نظر گرفته شده اند. نمونه ی این...

با ظهور تجارت الکترونیک، سازمان‏ها در حال تغییر تجارت و کسب‏و‏کار خود هستند. اکثر محققان بر آن‌اند که تجارت الکترونیکی زمانی می‏تواند موفق باشد که عموم مردم به محیط مجازی اعتماد کنند. درجة بالای اعتماد نه‏تنها انتظارات مشتری از یک معاملة رضایت‏بخش را برآورده می‏سازد، بلکه تردید و ریسک درک‌شده از معاملات آنلاین را حذف می‌نماید. هدف از این پژوهش بررسی عوامل مؤثر بر قصد ‏خرید اینترنتی در بین مشتری...

چکیده: هدف از این پژوهش مقایسه ساختار سازمانی دانشگاه اصفهان و دانشگاه علوم پزشکی اصفهان در سال تحصیلی (92-1391) بر اساس نظریه استیفن رابینز بود. سؤال های پژوهش شامل بررسی میزان پیچیدگی، رسمیت و تمرکز در این دانشگاه ها است. روش پژوهش توصیفی از نوع پیمایشی و جامعه آماری شامل 165 نفر از مدیران دانشگاه های اصفهان و علوم پزشکی اصفهان در سال تحصیلی(92-1391) بودند که با روش نمونه گیری تصادفی طبقه ای ...

این ﭘـﮋوﻫﺶ با هدف شناسایی پیشایندهای موّفقیّت و عدم موّفقیّت تحصیلی بر اساس تجارب زیسته دانشجویان موفق و مشروط با روش پژوهش کیفی پدیدارشناسی انجام شد. مشارکت­کنندگان در پژوهش شامل ۱2 دانشجو با وضعیت تحصیلی مشروط و 8 دانشجو با معدل تحصیلی بالای 17 بود که به­صورت هدفمند انتخاب شدند و اطلاعات آنان از طریق مصاحبه نیمه ساختاریافته جمع‌آوری گردید. مصاحبه­های ضبط‌شده به‌صورت مکتوب درآمده و با روش کلایزی ت...