چکیده پژوهش: هدف پژوهش حاضر مطالعه تاثیر روش تدریس به شیوه حل مساله بر خود راهبری یادگیری و انگیزه پیشرفت تحصیلی دانش آموزان پایه ششم ابتدایی مرودشت بوده است. روش تحقیق شبه تجربی همراه با پیش آزمون و پس آزمون در دو گروه آزمایش و گواه بوده است. جامعه آماری در این پژوهش شامل کلیه دانش آموزان مقطع ششم ابتدایی مرودشت که در سال 94-93 مشغول به تحصیل بودندکه تعداد کل دانش اموزان 1079نفر می باشد که مح...

پژوهش حاضر به منظور بررسی رابطه ویژگیهای شخصیتی و شیوه های فرزندپروری مادر با انگیزش پیشرفت دانش آموزان انجام شد . بدین منظور نمونه ای به حجم ?4? دانش آموز به همراه مادران آنها با روش نمونه گیری تصادفی خوشه ای انتخاب گردید . از پرسشنامه استاندارد فرم کوتاه ویژگیهای شخصیتی نئو (???5)پرسشنامه استاندارد، شیوه های فرزندپروری بامریند (??7?)و پرسشنامه استاندارد انگیزش پیشرفت هرمنس (??7?) برای جمع آور...

هدف پژوهش حاضر بررسی مقایسه ای حساسیت پرسشنامه های کیفیت زندگی سازمان جهانی بهداشت (whoqol-bref) و sf-36 در افراد با رفتارهای پرخطر و گروه عادی(سالم) می باشد. بدین منظور نمونه ای مشتمل بر 120 آزمودنی- 60 نفر دارای رفتارهای پرخطر(45 مرد و 15 زن) و 60 فرد سالم (45 مرد و 15 زن)- با روش نمونه گیری در دسترس انتخاب شدند. داده های پژوهش با استفاده از پرسشنامه های whoqol-bref و sf-36 جمع آوری و جهت آزم...

مقدمه: استفاده از نوردرمانی در درمان بیماری­های روانی از قبیل افسردگی فصلی و اختلالات ریتم سیرکادین بسیار رایج است. نوردرمانی با استفاده از نور طبیعی یا مصنوعی انجام می­گیرد که می­تواند نقش پیشگیرانه در ایجاد اختلالات مذکور داشته باشد. مطالعه حاضر با هدف ارزیابی اثر نور روز بر بهبود عوامل ذهنی سلامت سالمندان انجام شده است. مواد و روش­ها: در این مطالعه مداخله­ای، 19 نفر (7مرد و 12زن) از واجدین ش...

مقدمه: هدف این مطالعه ساخت و اعتباریابی ابزارِ زبان زندگی و تعیین روایی و پایایی پرسشنامه تدوین شده برای سنجش میزان مهارت استفاده از زبان زندگی می باشد. مواد و روش ها: این تحقیق توصیفی- پیمایشی از نوع آزمون سازی می باشد که به منظور دستیابی به میزان استفاده افراد از مهارت زبان زندگی با استفاده از مؤلفه های این مهارت شامل مشاهده، احساس، نیاز، تقاضا و همدلی گویه‎های پرسشنامه ساخته و اعتباریابی شد. ...

پژوهش حاضر با هدف بررسی رابطه ذهنیت فلسفی با انگیزه پیشرفت و عملکرد تحصیلی دانشجویان دوره ی کارشناسی ارشد دانشگاه بیرجند انجام شده است. این پژوهش توصیفی از روش همبستگی است و جامعه آماری 461 نفر از دانشجویان دوره ی کارشناسی ارشد دانشگاه بیرجند می باشد که تعداد 210 نفر از این جامعه به عنوان نمونه انتخاب شدند. ابزار جمع آوری داده ها پرسشنامه ذهنیت فلسفی که روایی محتوایی آن قبلا توسط سازندگان آن (س...

هدف از اجرای این پژوهش مقایسه ی مهارتهای اجتماعی و انگیزه ی پیشرفت دانش آموزان فارغ التحصیل آموزشگاههای زبان با دانش آموزان عادی بوده است. این پژوهش از نوع علی مقایسه ای است که از میان دانش آموزان مقطع متوسطه شهر استهبان 50 دانش آموز دختر و 50 دانش آموزپسر در حال تحصیل در مقطع متوسطه (صد دانش آموز)که سابقه تحصیل در مراکز و آموزشگاه های زبان را نداشتند و 50 زبان آموز دختر و 50 زبان آموز پسر( صد ...

چکیده در تحقیق حاضر سعی بر این بوده است تا همبستگی بین متغیرهای سرسختی روان شناختی و انگیزه پیشرفت را در دانش آموزان مقطع متوسطه مورد بررسی قرار داده و سپس این رابطه در دانش آموزان شهری و روستایی مورد مقایسه قرار گیرد. تحقیق حاضر از نظرهدف، تحقیق کاربردی و از لحاظ روش مطالعه ای همبستگی و علّی- مقایسه ای بوده است. جامعه آماری تحقیق را کلیه دانش آموزان مقطع متوسطه شاخه نظری شهرستان های ایذه و با...