Background:  More than fifty years have passed since Samuel Kirk used the term learning disability to describe children who average or above average intelligence. In the fact, these children are both puzzling and paradoxical. Generally, they have many problems in school. Term of learning disability in Diagnostic and Statistical Manual of mental disorders, 5th edition (2013) changed and nam...

اختلال استرس پس از ضربه یکی از اختلال­های شایع، مزمن و ناتوان­کننده است. پژوهش حاضر با هدف تعیین ویژگی­های روان­سنجی نسخه فارسی فهرست اختلال استرس پس از ضربه (PCL-5) انجام گرفته است. روش پژوهش توصیفی و از نوع همبستگی است. روش نمونه‌گیری در دسترس بوده، نمونه اولیه شامل 201 نفر، و نمونه نهایی با لحاظ کردن پرسشنامه­های معتبر شامل 157 نفر از شهروندان تهرانی بود که استرس خارج از تحملی را تجربه کرده ...

در صورت تائید نهایی مدل پیشنهادی نسخه پنجم راهنمای تشخیصی و آماری اختلالات روانی (DSM-5) برای تشخیص اختلالات شخــصیت، کاربرد آن در مراکز مشاوره و روان­درمانی خانواده، به‌منظور سنجش آسیب­شناسی شخصیت زوجین، لازم و مفید به نظر می­رسد. پژوهش­های قبلی از طریق همخوانی خود-همسرگزارش­دهی، اعتبار صفات مرضی این مدل را بررسی و تائید کرده­اند. در حالی که این نوع اعتباربخشی برای هیچ‌یک از دو ملاک کارکرد شخص...

هدف: هذیانی یکی از اختلالهای نه چندان شایع پسیکوتیک است که بیشتر با هذیانهای منفرد و شکل­یافته (معمولاً از نوع گزند و آسیب، حسادت و خودبیمارپنداری) مشخص می­شود. هدف این پژوهش بررسی اختلال هذیانی از نظر همه­گیرشناسی نشانه­شناسی، پدیدارشناسی و افتراق آن از سایر اختلالهای روانی بوده است. روش: در این پژوهش 51 بیمار (34 مرد، 17 زن، 45 مورد بستری و 6 مورد سرپایی) که با مراجعه به پرونده ایشان بر پایه م...

در ویرایش پنجم کتاب راهنمای تشخیصی و آماری اختلالات روانی، نسبت به ویرایش‌های قبلی تغییرات عمده‌ای صورت گرفته است هدف این پژوهش بررسی ساختار عاملی، اعتبار و پایایی پرسشنامه اضطراب کودکان و نوجوانان (5-YAM) مبتنی بر DSM-5 بود. برای این منظور،  طی یک پژوهش توصیفی با رویکرد تحلیل عاملی، 300 نفر از دانش آموزان 12 تا 18 ساله شهر بیرجند به روش نمونه‌گیری خوشه‌ای انتخاب و با پرسشنامه اضطراب کودکان و ن...

پژوهش حاضر با هدف بررسی ویژگی‌های روان‌سنجی چهارمین ویرایش از پرسشنامه تشخیصی اختلال اضطراب فراگیر در ایران انجام شد. این پژوهش به روش توصیفی- پیمایشی بود. این بررسی در دو مرحله انجام شد. در مرحله نخست روی 221 دانشجوی دانشگاه شیراز و در مرحله دوم روی 40 نفر از بیماران دارای اختلال اضطراب فراگیر مراجعه کننده به مرکز مشاوره دانشگاه شیراز و درمانگاه فوق تخصصی امام رضا در شیراز و روی 40 نفر از افرا...

اختلال افسرده خوئی یکی از اختلالات شایع روانی است که هزینه های هنگفتی را به طور مستقیم و غیر مستقیم بر خانواده و جامعه تحمیل می کند. از جمله درمان های رایج آن، درمان های دارویی و شناختی رفتاری است. با توجه به مزمن بودن اختلال، اخیراً گرایش روزافزونی به ادغام سازی روان درمانی با معنویت به وجود آمده است. هدف از این پژوهش بررسی اثربخشی گروه درمانی معنوی اسلامی بر علائم افسرده خوئی و کیفیت زندگی بیم...

پژوهش حاضر با هدف بررسی اثربخشی گروه‌درمانی شناختی- رفتاری در افزایش ادراک کنترل اضطراب کودکان مبتلا به اختلال اضطراب فراگیر اجرا شد. این مطالعه از نوع پیش‌آزمون- پس‌آزمون دوگروهی بود. نمونه پژوهش شامل 32 نفر از دختران مبتلا به اختلال اضطراب فراگیر بود که براساس ملاک‌های راهنمای تشخیصی و آماری اختلالات روانی واجد تشخیص اختلال اضطراب فراگیر بودند. افراد گروه نمونه به‌صورت تصادفی در دو گروه آزمای...