نتایج جستجو برای: نظام اول کریپکی
تعداد نتایج: 112391 فیلتر نتایج به سال:
هدفت الدراسة إلى الكشف عن واقع استخدام نظام إدارة التعلم الإلكتروني classera لدى مدارس الأندلس الأهلية بمدينة سكاكا من وجهة نظر المعلمات، والتعرف على المعوقات التي تواجه المعلمات عند في ولتحقيق أهداف استخدم الباحثان المنهج الوصفي، وكانت الاستبانة كأداة لجمع البيانات، وتكونت عينة (32) معلمة. وتوصلت نتائج أن جاءت بدرجة (عاليـــة جداً) بمتوسط (4.68من 5.00) كما توصلت وجود معوقات (متوسطة) (2.69 وأكثر...
هدف این پژوهش مقایسه اثربخشی آموزش غنیسازی زندگی زناشویی براساس دو رویکرد تئوری انتخاب و گاتمن بر گذشت زنان در است. روش نیمهتجربی با طرح پیشآزمون ـ پسآزمون گروه کنترل بود. جامعه شامل متأهل دارای مشکلات مراجعهکننده به مرکز مشاوره تسنیم شهرستان شوش سال 98 بودند که از میان آنها 60 نفر نمونهگیری دسترس صورت تصادفی سه مساوی جای گرفتند. اول 9 جلسه دقیقهای غنیسازی دوم 8 نظریه را دیدند. نیز پرس...
در این پایان نامه، با به کارگیری پیشرفت های اخیر در زمینه? منطق های شناختی پویا، یک رهیافت نظریه مدلی برای استدلال درباره? پروتکل های امنیت بیان می کنیم که ما را به بیان دقیق وضعیت های شناختی بعدی عامل های شرکت داده شده در مراحل پروتکل با استفاده از مدل های کریپکی و ارتباط بین آن ها، بر پایه? به روز رسانی باور های این عامل ها، قادر می سازد. به عنوان مطالعه موردی، پروتکل سه مرحله ای sra و پرو...
غاية هذه الدراسة التعرف إلى أوضاع مدارس القدس في ضوء سجل محكمة الشرعية رقم 152، ودور مؤسسة الوقف دعم المدارس، فبعد سبر أغوار هذا السجل وجد أنه يشتمل على معلومات تناولت حال المدارس من حيث التعليم فيها والوظائف وحالتها المعمارية ذلك العصر، المعلومات يتوجب منا الوقوف أمامها والتبصر بها كونها تكشف عن معالم مرحلة مهمة وعن واقع الحياة العلمية ظل نظام المعمول به آنذاك.
 وللتعريف بالسجل، فهو يقع 6...
در این مقاله با طرح دلالت شناسی سول کریپکی، فیلسوف و منطق دان آمریکایی معاصر در باب اسم های خاص و اسم های داستانی، به شرح و نقد آراء اومبرتو اکو فیلسوف، نشانه شناس و داستان نویس ایتالیایی در باب دلالت شناسی اسم های داستانی (fictional names) پرداخته ایم و در این میان، ردپای بعضی از مهم ترین این مباحث یعنی اسم های خاص واقعی را در آثار ابن سینا نشان داده ایم.
آنچه که در این مقاله با عنوان جایگاه دین و روحانیت در نظام آموزشی و دوره پهلوی اول مورد بررسی قرار گرفت حاوی مطالبی است که نحوه و چگونگی برخورد پهلوی اول نسبت به روحانیت در عرصه آموزشی و جایگاه دین در برنامهریزی و محتوای کتاب درسی را نشان می دهد. با توجه به اینکه حاکمیت در این زمان درصدد نوسازی نظام آموزشی مبتنی بر ناسیونالیسم باستانگرا و سکولاریسم غربگرا بوده دستگاه فرهنگی رژیم پهلوی درصدد ...
نمودار تعداد نتایج جستجو در هر سال
با کلیک روی نمودار نتایج را به سال انتشار فیلتر کنید