هدف از پژوهش حاضر، امکان سنجی اجرای برنامه درسی معنوی در دوره متوسطه است که با اسنفاده از روش تحقیق ترکیبی(آمیخته) انجام شده است. جامعه آماری این تحقیق را دبیران زن دوره متوسطه(شاخه نظری) استان مازندران تشکیل می دهند. برای انتخاب نمونه در بخش کمی تحقیق، از نمونه گیری طبقه ای تناسبی استفاده شد و تعداد برآورد نمونه از جامعه بر اساس جدول مورگان 317 نفر بوده که به دلیل ریزش احتمالی نمونه 340 پرسشنا...

یکی از رویکردها و روش های نسبتاً جدیدی که تا حدودی از نقایص نظام های آموزشی سنتی کاسته، «رویکرد آموزش پودمانی» است. رویکرد آموزش بر اساس نظام پودمانی علاوه بر اینکه عنصر اصلی و محوری «فرد» و یادگیرنده است، سبب افزایش و بهبود مهارت، دانش و توانایی کارکنان متناسب با شغل آنان می شود و جهت دهنده تمام فعالیت های مربوط به تهیه و تدوین پودمان های آموزشی است . نظام آموزش پودمانی از جمله رویکردهای پیشنه...

برنامه ریزی درسی بر اساس معیارهای علمی، از اصول اولیه برنامه ریزی آموزشی می باشد و تعریف امکانات و ابزارها نیز باید در این راستا صورت گیرد. چانچه برنامه های آموزشی فقط با توجه به افراد و امکانات موجود و با معیارهای غیرعلمی تدوین گردد، هم کمیت و کیفیت رشته خدشه دار می شود و هم برنامهء تدوین شده منجر به اتلاف وقت، هزینه و نیروی انسانی خواهد شد. انطباق برنامه با معیارهای علمی روز و بازنگری و ...

هدف کلی پژوهش بررسی رابطه بین مدل برنامه ریزی درسی مرجح اعضای هیأت علمی دانشگاه شیراز (بر اساس میزان تمایل آنان به مشارکت در برنامه ریزی درسی) با راهبردهای تدریس، روش های تدریس و فنون ارزشیابی مورد استفاده آنان در فرایند یاددهی– یادگیری بود. جامعه تحقیق شامل کلیه ی اعضای هیأت علمی دانشگاه شیراز در سال 90-89 بود که با استفاده از روش نمونه گیری خوشه ای مرحله ای 30/0 از بخش های دانشگاه شیراز در گر...

مکانیسم آموزش محیط زیست در راستای پرورش افرادی فعال و آگاه نسبت به مسائل زیست محیطی و درک مسئولیت آن ها در حفاظت و حمایت از آن عمل می کند. هدف از این پژوهش بررسی و آگاهی از رابطه بین برنامه ریزی درسی آموزش محیط زیست و بهبود فرایند یادگیری دانش آموزان است. روش تحقیق با توجه به موضوع و اهداف پژوهش کاربردی و از نوع توصیفی-پیمایشی است.جامعه آماری در این تحقیق 949 نفر از معلمان بوده، که در سال 88-8...

چکیده پژوهش هدف از پژوهش حاضر بررسی میزان همخوانی برنامه درسی قصد، اجرا و کسب شده بهداشت محیط و خانواده مدارس متوسطه نظری شهرستان جاسک سال تحصیلی 89-88 بوده است. جامه آماری مورد پژوهش کتاب درسی و راهنمای معلم بهداشت محیط وخانواده، معلمین به تعداد14نفر، مدیران 14 نفر و دانش آموران 520 نفرکه با استفاده ازروش نمونه گیری خوشه ای تصادفی 215 دانش آموز،10 مدیر و 11دبیر به عنوان نمونه انتخاب شدند....

تربیت شهروندی در عصر امروز نه یک نیاز،بلکه یک اولویت است که برای نیل به اهداف آن،نظام آموزش و پرورش و به تبع آن برنامه های درسی نقشی اساسی دارند.از جمله این برنامه ها درس مطالعات اجتماعی است. این پژوهش با هدف میزان پرداختن به مؤلفه های تربیت شهروندی در کتاب درسی مطالعات اجتماعی پایه ششم دوره دبستان انجام گرفته است.پژوهش حاضر از نظر روش ،تحلیل محتوا و از جهت نوع پژوهش ،کاربردی بوده است. جامعه آم...

زمینه: توجه به برنامه Null کمک می کند که ما محتاطانه و با اطمینان انتخاب محتوا و جایگزین های آن را انجام دهیم. همچنین اهداف آموزشی خود را دوباره آزمون کنیم و اهدافی را گزینش نماییم که در محتوا مشخص باشند و بدرخشند و نهایتا توجه به برنامه مغفول دید ما را تیز و دقیق می کند که مبادا در روند برنامه ریزی محتوای آموزشی دچار اشکال و اهمال گردیم. هدف: در این مقاله سعی بر این است نگاهی دوباره به مف...

هدف این پژوهش شناسایی شایستگی­های مورد انتظار دانش­آموختگان دوره کارشناسی ارشد رشته برنامه­ ریزی درسی است. برای نیل به این مقصود از رویکرد پژوهش کیفی استفاده شد. برای جمع آوری اطلاعات، با استفاده از روش نمونه گیری هدفمند و تا رسیدن به حد اشباع نظری، نمونه­ای به حجم 24 نفر (8 متخصص دانشگاهی در رشته برنامه ریزی درسی، 11 دانش آموخته کارشناسی ارشد برنامه ریزی درسی و 5 کارفرما) انتخاب شد. داده­های م...