یکی از هدف های این پایان نامه بررسی مسئله کران داری ماتریسی های نامتناهی روی برخی از فضاهای دنباله ای مانند فضای دنباله ای وزن دار اویلر eθw.p ، فضای دنباله ای bvp، فضای دنباله ای weak lp و فضای دنباله ای وزن دار بلوکی lp (w,f)می باشد. برخی ماتریس های نامنفی مانند ماتریس نورلوند، ماتریس هاسدرف تعمیم یافته، ماتریس میانگین وزن دار و بطور کلی ماتریس های پایین مثلثی روی این فضا در نظر گرفته شده و ...

این پژوهش در پی بررسی وتبیین روند تحولات فضای سایبر و نقش آن در تهدیدات ناشی ازجرم ( مورد : مدیریت تهدیدات) در دهه اخیر در کشور بوده است . پرسش آغازین ودر واقع انگیزه انجام این پژوهش این بود که روند تحولات فضای سایبر تاچه اندازه در تحول تهدیدات ناشی از جرم در کشور نقش داشته است ؟ تحولات فضای سایبر دامنه فعالیت ها را که پیش از این در دنیای واقعی ، آنالوگ وملی تعریف شده بود به دنیای مجازی ، دیجیت...

طراحی مجموعه آموزشی است که ضمن فراهم کردن فضایی سالم برای یادگیری در هماهنگی کامل با الگوهای اقلیمی منطقه قرار دارد و از روشنایی طبیعی و نور خورشید بهره می برد که این امر خود سبب صرفه جویی در مصرف منابع بخصوص انرژی الکتریکی می شود و هزینه های جاری بنا را به طرز قابل توجهی کاهش می دهد در عین حال که محیطی کارامد با شرایط آسایش مطلوب برای کاربران آن بوجود می آورد. کودکان در بدو شروع تحصیلات پیش ...

زمینه: فضای اخلاقی جزو مهمی از فضا یا فرهنگ سازمانی است که هم کارکنان سازمان و هم بازده کاری آنان را تحت تأثیر قرار می دهد. پژوهش حاضر با هدف بررسی رابطۀ فضای اخلاقی سازمان با اخلاق آموزشی با نقش میانجی گری توسعه حرفه ای انجام شده است. روش: روش تحقیق، توصیفی - همبستگی است. جامعه آماری شامل کلیه اعضای هیأت علمی دانشگاه رازی کرمانشاه می باشد. 245 نفر به عنوان نمونه آماری با استفاده از روش نمونه گ...

چکیده ندارد.

در این پایان نامه که مراجع اصلی آن [20، 21 و 7] می باشد، ابتدا برای فضای هاسدورف و فشرده ی x نرم اساس و ثابت پایداری هایرز-اولام عملگر ترکیبی وزندار uc?:f?u.(fo?) بر c(x) را بر حسب مجموعه ی ?({x?x:|u(x)?r}), r>0 تعیین کرده و سپس نتایج برای عملگر ترکیبی وزندار uc? روی جبرهای یکنواخت تعمیم داده می شود. همچنین فشردگی عملگرهای ترکیبی وزندار بر جبرهای یکنواخت تحت شرایط خاص بررسی می شوند. در ادامه شر...

تئوری گراف موضوعی است که علیرغم شهود ساده، تدریس آن در اغلب مواقع به روشی مجرد صورت می گیرد، که در این روش معمولا دانش آموزان تعاریف، فرمولها و مفاهیم را بدون درکی عمیق از آنها حفظ می کنند. به نظر می رسد با استفاده از برخی تکنولوژی های آموزشی در کلاس درس از قبیل نرم افزارهای تعاملی پویا یادگیری به روشی بهتر تحقق می یابد. به منظور بررسی چگونگی تاثیر تکنولوژی در تدریس و یادگیری تئوری گراف، از جام...