چکیده آموزش پیش دبستانی در ایران که تاریخچه ی آن از دوره ی ایران باستان و بطور قانونمند از 88 سال پیش شروع شده است با فراز و نشیبهای فراوانی همراه بوده است. هدف از این تحقیق، بررسی اهداف و محتوای آموزشی، روش و ساختار، مکان، زمان و فضای آموزشی، بررسی شرایط و ویژگیهای مربی در پیش دبستانی در سه دوره؛ ایران باستان (پیش از اسلام)، بعد از اسلام و بعد از انقلاب اسلامی در قالب یک مجموعه ی مدون جهت است...

زمینه تاثیرات و بازتابهای احتمالی چنین پدیده غبارآلوده وناشناخته ای بر مناسبات و شؤون مختلف جامعه ایرانی ، یارای مناقشه ای جدی را دارد. در هرفرض و از نظرگاهی کلی ، سؤالات اساسی ای که جامعه امروز ما در مواجه با پدیده جهانی شدن می باید بدان پاسخ دهد، عبارتند از: در شرایطی چنین پیچیده و ناسازه گون ، جامعه ایرانی چه باید(و چه نباید) بکند؟ در وضعیتی که مرزها شیشه ای شده اند و از ورای آنان فرهنگهای س...

تحقیق حاضر به منظور نشان دادن تاثیر مقایسه فرهنگهای l1 و l2 در فهم خواندن زبان آموزان ایرانی متوسط به پایین انجام شده است. برای دستیابی به اهداف تحقیق با استفاده از یک تست مهارتی هفتادو پنج زبان آموز ازموسسه کانون زبان ایران شهرستان بهشهر انتخاب شدند.بعد از انتخاب هفتاد و پنج زبان آموز همگون, محقق آنها را به یک گروه کنترل و دو گروه آزمایش تقسیم کرد.مواد آموزشی مورد استفاده در این تحقیق شامل چها...

این مقاله بر حسب نسبت موجود سه متغیر خرد و طبیعت تاریخ،چهار الگوی برقراری نسبت میان تاریخ مندی و فلسفه سیاسی قابل تصور را موردبحث قرار می دهد: 1.روایت کلاسیک فلسفی خرد را محدود به طبیعت و رویاروی تاریخ می انگارد و به این اعتبار،اصولا نگاهی به آینده نمی دوزد. 2.روایت مدرن روسویی-کانتی که خرد را رویاروی طبیعت و همبسته با تاریخ می سازد و تاریخ را فرآیند تعادلی و تکامل می انگارد. 3.روایت مدرن هگلی ...

در بررسی سیر تطور علوم انسانی، بویژه در حوزة ادبیات عربی، نقش قرآن کریم و تلاش مسلمانان برای فهم و تفسیر آن غیر قابل تردید است. اشارات و تصریحات قرآن به مباحث تاریخی، علوم اجتماعی و... بهمراه کاربرد فنون بدیع بلاغی، زمینه و بلکه ضرورت توجه و پژوهش در آنها را فراهم و ایجاب کرد. تدوین واژگان دشوار عربی و توضیح معانی آنها براساس تفاهمات و تعاملات اعراب، یکی از نتایج این تلاشها و پژوهشها است. خلاصة...