نتایج جستجو برای: فرایند تدریس و یادگیری

تعداد نتایج: 761800  

ژورنال: :hormozgan medical journal 0
سیدمهرداد صولتی s.m solati رفعت جوادی r javadi educational management. hormozgan university of medical sciences. bandar abbas, iranمدیریت آموزشی دانشگاه علوم پزشکی هرمزگان بندرعباس – ایران سعید حسینی تشنیزی s hosseini teshnizi نسرین اصغری n asghari

مقدمه: عمل تدریس با وجود فراگیر و تحقق یادگیری معنا پیدا می کند. تدریس تنها انتقال اطلاعات نیست، بلکه یک تعامل یا ارتباط بین مدرس و فراگیران است. بنابراین مشارکت دادن دانشجو در فرآیند یاددهی - یادگیری می تواند از عوامل موثر در تحقق یادگیری باشد. این مطالعه به منظور بررسی تاثیر میزان مشارکت هر چه بیشتر دانشجو در تدریس انجام گرفت. روش کار: این پژوهش به روش نیمه تجربی بر روی دو گروه از دانشجویان پ...

متن کامل
ژورنال: :مجله ایرانی آموزش در علوم پزشکی 0
سمیرا مهرعلی زاده semira mehralizadeh associate professor, dept. of pediatrics, school of medicine, semnan university of medical sciences, semnan, iran, [email protected]دکتر سمیرا مهرعلی زاده (دانشیار)، دانشگاه علوم پزشکی سمنان، سمنان، ایران. ([email protected]) سید مصطفی پورحسینی mostafa pourhoseini medical student,students’ research center, semnan university of medical sciences, semnan, iran,؛ سید مصطفی پورحسینی، دانشجوی پزشکی، دانشگاه علوم پزشکی سمنان، سمنان، ایران. ([email protected])؛ عابدین وکیلی َabedin vakili (*)associate professor, department and research center of physiology, school of medicine, semnan university of medical sciences, semnan, iran. e-mail: [email protected]دکتر عابدین وکیلی (دانشیار)، دانشکده پزشکی – مرکز تحقیقات و بخش فیزیولوژی، دانشگاه علوم پزشکی سمنان، سمنان، ایران. [email protected] راهب قربانی raheb ghorbani associate professor dept. of social medicine, school of medicine, semnan university of medical sciences, semnan, iran [email protected]دکتر راهب قربانی، (دانشیار)، دانشکده پزشکی، گروه پزشکی اجتمایی و مرکز تحقیقات ([email protected]) شیدا ذوالفقاری sheyda zolfaghary student, students’ research center, semnan university of medical sciences, semnan, iran. e-mail: [email protected].شیدا ذوالفقاری، دانشجوی پزشکی، دانشگاه علوم پزشکی سمنان، سمنان، ایران. ([email protected])،

مقدمه: دانش آناتومی برای دانشجویان رشته پزشکی به جهت ارزش آن در پاراکلینیک و طبابت اهمیت خاصی دارد. دانشجویان منبع اصلی کسب اطلاعات کیفیت و اثربخشی آموزش محسوب می شوند و می توان از نظرات آنها در بهبود فرایند تدریس و یادگیری استفاده نمود. این پژوهش با هدف بررسی دیدگاه دانشجویان پزشکی دانشگاه علوم پزشکی سمنان در مورد عوامل مؤثر بر یادگیری درس آناتومی انجام شد. روش ها: این پژوهش به صورت توصیفی مقط...

متن کامل
2010
Shamall M. A. Abdullah

صخلملا A total of 48 fresh water fishes, belonging to four species of the family Cyprinidae (Capoeta trutta, Chalcalburnus mossulensis, Cyprinion macrostomum and Leuciscus lepidus) were collected from Darbandikhan lake, southwest Sulaimaniya city, Kurdistan region, in the north of Iraq, from March to the end of July 2008. The inspection of gills revealed the infection of these fishes with four ...

متن کامل
2016

ش ي ر ي ن ي فسو ي نا 1 (M.Sc) ، س ي د ما ي د انعر يي س ي تدا 1 (Ph.D) ، ونهد ناسحا ي 1 و 2 (Ph.D) ، قتدمحم ي جرب ي نا ـنجورب ي 1 (M.Sc) زاـنرف ن ي دازك نانمج ي 1 و 3 (M.Sc) 1 هاگشناد هش ي د تشهب ي ، هدكشناد ي سدنهم ي ژرنا ي روانف و ي اه ي ون ي ،ن امزآ ي هاگش بونان ي ژولونكتو ي ، ب هورگ ي ژولونكتو ي 2 هاگشناد برت ي ت هدكشناد ،سردم ي ز مولع ي تس ي 3 هاگشناد ملا...

متن کامل
Journal: :مجلة تربویات الریاضیات 2015

متن کامل
ژورنال: :پژوهش های آموزش و یادگیری 0
احمد عابدی a. abedi حمیدرضا عریضی h.r. oreizy مهدی سبحانی نژاد m. sobhaninezhad

از جمله وظایف علم روان شناسی در حوزه پرورشی، بررسی، تحلیل و معرفی آن دسته از نظریه ها و قوانین یادگیری است که معلمان را در فرایند تدریس مدد خواهد رساند. پژوهش حاضر به بررسی میزان آشنایی معلمان دوره ابتدایی شهر اصفهان با نظریه های یادگیری و نحوه به کارگیری آن ها در فرایند تدریس پرداخته است. به همین منظور 170 نفر نمونه با روش نمونه گیری تصادفی ساده از بین جامعه معلمان دوره ابتدایی آموزش و پرورش ش...

متن کامل
ژورنال: پژوهش های کیفی در برنامه ریزی درسی 2016
حسین جعفری ثانی حسین شکوهی فرد, رضا صابری علی اکبر عجم, محمد اکبری بورنگ

با توجه به گسترش آموزش مجازی در نظام آموزش عالی و بارز بودن اهمیتی که تدریس مجازی باکیفیت در دوره های مجازی دارد هدف از این پژوهش طراحی الگوی تدریس مجازی با کیفیت در نظام آموزش عالی ایران بود. برای طراحی الگو از روش پژوهش توصیفی تحلیلی استفاده شد. قلمرو مطالعاتی منابع چاپی و الکترونیکی در خصوص تدریس مجازی و عناصر آن بود. به منظور اعتبار بخشی الگو از روش توصیفی استفاده شد. جامعه آماری شامل متخصص...

متن کامل
ژورنال: :مجله ایرانی آموزش در علوم پزشکی 0
کورش رضایی koorosh rezaei () instructor, department of nursing, school of nursing and midwifery, arak university of medical sciences, arak, iran. e-mail: [email protected]کورش رضایی، کارشناس ارشد پرستاری، مربی، گروه پرستاری، دانشکده پرستاری و مامایی دانشگاه علوم پزشکی اراک، اراک، ایران [email protected] حمیدرضا کوهستانی hamidreza kouhestani instructor, department of nursing, saveh school of nursing, arak university of medical sciences, arak, iran. e-mail: [email protected]حمیدرضا کوهستانی (مربی)، کارشناس ارشد پرستاری، گروه پرستاری، دانشکده پرستاری ساوه دانشگاه علوم پزشکی اراک، اراک، ایران [email protected] محبوبه سجادی mahboobeh sajadi instructor, department of nursing, school of nursing and midwifery, arak university of medical sciences, arak, iran. e-mail: [email protected]محبوبه سجادی (مربی)، کارشناس ارشد پرستاری، گروه پرستاری، دانشکده پرستاری و مامایی اراک، دانشگاه علوم پزشکی اراک، اراک، ایران ([email protected])؛ رحمت اله جدیدی rahmatollah jadidi assistant professor, department of health services administration, educational development center (edc), arak university of medical sciences, arak, iran. e-mail: [email protected]دکتر رحمت اله جدیدی (استادیار)، دکترای تخصصی مدیریت خدمات بهداشتی و درمانی، مرکز مطالعات و توسعه آموزش پزشکی، دانشگاه علوم پزشکی اراک، اراک، ایران ([email protected])

مقدمه: تدریس و یادگیری مشارکتی یک رویکرد آموزشی فرایند-گرا و فراگیر- محور است که تأکید آن بر فعالیت هایی است که فراگیر انجام می دهد. در سال های اخیر این رویکرد در آموزش عالی بیشتر مورد توجه و حمایت قرار گرفته است. هدف از این مطالعه بررسی استفاده اعضای هیأت علمی دانشگاه علوم پزشکی اراک از رویکرد مشارکتی و عوامل مرتبط با آن است. روش ها: این مطالعه، یک مطالعه توصیفی-همبستگی، است؛ که در سال 1389 در...

متن کامل
ژورنال: فصلنامه روانشناسی تربیتی 2016
حسن رستگارپور, وحید منصوری, پروین ذوالقدری,

امروزه در جهان بکارگیری فناوری‌های نوین در مدارس در راستای بهبود فرایند یاددهی- یادگیری در حال گسترش است و مدارس ابتدایی نیز از این قاعده مستثنی نیست. در حال حاضر یکی از چالش‌های مهم بکارگیری فناوری‌های نوین در مدارس، صلاحیت‌ها و شایستگی‌های فناوری اطلاعات و ارتباطات معلمان است. پژوهش حاضر به منظور بررسی سطح دانش و مهارت بکارگیری ICT معلمان مدارس ابتدایی در فرایند یاددهی- یادگیری در سال تحصیلی ...

متن کامل
Journal: : 2022

هدف از این پژوهش اعتبار سنجی پرسشنامه جدید ۴ عاملی سیستم خود انگیزشی زبان دوم بعنوان یکی عوامل تاثیرگذار بر یادگیری انگلیسی بوده است. در تحقیق طرح پیمایشی به شیوه ی الگوی معادلات ساختاری نوع تحلیل تأییدی استفاده شده تعداد ۵۹۹ نفر (۳۰۸ دانشجوی خانم و ۲۹۱ آقا) سطح پیش متوسطه رده سنی ۲۵-۱۸سال که دانشگاه آزاد اسلامی – واحد تهران شرق رشته های مختلف تحصیلی مشغول تحصیل می باشند، شرکت کردند. آنجائیکه ا...

متن کامل

نمودار تعداد نتایج جستجو در هر سال

با کلیک روی نمودار نتایج را به سال انتشار فیلتر کنید