هدف پژوهش حاضر پیش بینی نگرانی بر اساس سیستم های فعال ساز و بازداری رفتاری، راهبردهای تنظیم شناختی هیجان و عدم تحمل بلاتکلیفی در دانشجویان بود. پژوهش حاضر به لحاظ هدف از نوع بنیادی و به لحاظ نحوه جمع آوری داده ها از نوع همبستگی بود. به همین منظور از میان دانشجویان کارشناسی ارشد دانشگاه آزاد اسلامی تبریز در سال تحصیلی 94-93، 200 نفر با استفاده از روش نمونه گیری در دسترس انتخاب شدند. از مشارکت کن...

هدف پژوهش حاضر بررسی رابطه تنظیم هیجان و تاب آوری با بهزیستی روان شناختی در دانش آموزان بود. برای وصول به این هدف، از بین جامعه آماری که شامل کلیه دانش آموزان پسر مقطع متوسطه شهر اردبیل بودند، تعداد 150 دانش آموز با استفاده از روش نمونه گیری خوشه ای چند مرحله ای انتخاب شدند. برای جمع آوری اطلاعات از پرسشنامه های تنظیم هیجان، مقیاس تاب آوری کانر و دیویدسون و پرسشنامه بهزیستی روان شناختی ریف استف...

مدل طرحواره ای هیجان بیانگر این است که همزمان با فعال شدن هیجان ها، ما نیز تفاسیر خاصی از آنها داریم، و این تفاسیر با راهبردهایی که برای کنارآمدن با هیجان ها (سبک های مقابله ای) استفاده می‌کنیم مرتبط است. هدف پژوهش حاضر، بررسی اثر بخشی طرحواره درمانی هیجانی گروهی بر کاهش پریشانی روان شناختی و دشواری تنظیم هیجان زنان مطلقه بود. برای این منظور، طی یک پژوهش شبه آزمایشی از نوع پیش آزمون- پس آزمون ب...

چکیده به دنبال رابطه بین هوش هیجانی و تنظیم شناختی هیجان با سلامت روان در دانش آموزان متوسطه شهر زرقان بود. روش تحقیق توصیفی از نوع همبستگی بوده است . جامعه آماری در این پژوهش 1750 نفر از دانش آموزان که گروه نمونه مورد پژوهش 150نفر( 75نفرپسرو75نفردختر) می باشد که با روش نمونه گیری تصادفی ساده انتخاب گردیده است. ابزارهای اندازه گیری در این تحقیق پرسشنامه های سلامت روانی ( فرم 28 سوالی g.h.q ) ک...

رابطه خودپنداره و تنظیم شناختی هیجان با سازگاری چکیده این پژوهش با هدف تبیین رابطه خودپنداره و تنظیم شناختی هیجان با سازگاری انجام شده است. گروه نمونه مورد پژوهش 140نفر از کارمندان (70نفر مرد و 70نفر زن)، اداره کل تعاون، کار و رفاه اجتماعی استان فارس می باشند که به روش تصادفی ساده انتخاب شدند. برای گردآوری اطلاعات از پرسشنامه خودپنداره راجرز، تنظیم شناختی هیجان گارنفسکی و سازگاری سهرابی و...

چکیده: هدف از این پژوهش، تبیین رابطه ابراز وجود و تنظیم شناختی هیجان با اضطراب امتحان دانش‏آموزان مقطع متوسطه می‏باشد که نمونه مورد مطالعه شامل 270 نفر می باشد که به‏ وسیله روش نمونه‏گیری خوشه‏ای انتخاب شدند. اطلاعات با استفاده از سه پرسشنامه تنظیم شناختی هیجان، ابراز وجود و اضطراب امتحان بدست آمد. این پژوهش از نوع همبستگی بوده و برای تجزیه و تحلیل داده‏های آماری ، روش همبستگی پیرسون و آزمون ت...

مقدمه: هدف از انجام این پژوهش، مقایسه بین راهبردهای تنظیم هیجان و سبک زندگی در زوجین با و بدون رضایت زناشویی در شهر سردشت بود. روش: این پژوهش به روش علی- مقایسه ای انجام شده است. جامعه آماری این تحقیق شامل کلیه زوجین شهر سردشت در سال 1393 بودند. تعداد خانوار شهر سردشت، 10491 در شهر سردشت بودند. تعداد نمونه با استفاده از جدول مورگان 370 به دست آمد. که از بین آنها 185 پرسشنامه در بین افراد بدون ر...

عملکردهای مختلف روانی، شناختی، فیزیولوژیک و رفتاری انسان به تنظیم هیجان وابسته هستند و در سلامتی انسان نقش دارند. پژوهش حاضر با هدف پیش‌بینی میزان تغییرپذیری ضربان قلب بر اساس مؤلفه‌های مثبت و منفی تنظیم شناختی هیجان در بین دانشجویان دانشگاه کردستان انجام شد. روش پژوهش حاضر توصیفی- همبستگی بود و جامعه‌ آماری شامل کلیه دانشجویان دانشگاه کردستان در سال تحصیلی 95-1394 بودند. ابتدا به شیوه نمونه‌گی...

اهداف: در روانشناسی ورزش توجه به اثرات ورزش و تمرین‌های منظم بر جنبه‌های مختلف شخصیتی و روان‌شناختی افراد از اهمیت بالایی برخوردار است؛ بنابراین هدف پژوهش حاضر مقایسه راهبردهای تنظیم شناختی-هیجان و مؤلفه‌های نه‌گانه آن، در بین ورزشکاران نیمه‌حرفه‌ای و آماتور می‌باشد. روش‌ها: پژوهش حاضر یک طرح علی مقایسه‌ای می‌باشد که تعداد 100 نفر (50 نفر ورزشکار نیمه‌حرفه‌ای و 50 نفر ورزشکار آماتور) از کارمندا...

هدف: این پژوهش به منظور بررسی ارتباط تنظیم شناختی هیجان، خودکارآمدی، برانگیختگی و مهارت های اجتماعی با سوء مصرف مواد در دانش آموزان انجام شد. روش: این تحقیق از نوع همبستگی بود که در مقوله طرح های توصیفی قرار دارد. تعداد 400 دانش آموز پایه های اول و دوم دبیرستان های شهر شیراز در سال تحصیلی 91-90 با روش نمونه گیری خوشه ای انتخاب شدند و به مقیاس های تنظیم شناختی-هیجان، خودکارآمدی، برانگیختگی، مهار...