هدف اصلی این پژوهش بررسی تأثیر باورهای معرفت شناختی بر جهت گیری های برنامه درسی است. برای این منظور دو نمونه شامل 271 نفر از معلمان مقطع متوسطه شهر مشهد و 38 نفر از دست اندر کاران وکارشناسان دفتر برنامه ریزی و تألیف کتب درسی، پرسشنامه های جهت گیری های برنامه درسی و باورهای معرفت شناختی را تکمیل نمودند. روش این پژوهش کمی غیر آزمایشی تبیینی مقطعی است. یافته های این پژوهش نشان می دهد که در باورهای...

در این تحقیق تاثیر بازارگرایی و مسئولیت اجتماعی برعملکرد سازمانی مورد بررسی قرارگرفت. جامعه آماری پژوهش، شامل کلیه شرکت های صادرکننده و واردکننده از گمرکات جمهوری اسلامی ایران بود. برای آزمون فرضیه های این پژوهش و جمع آوری داده های لازم، از پرسش نامه استفاده شد. پرسش نامه ها در بین 396 نماینده شرکت صادرکننده و واردکننده، از چهار حوزه نظارتی گمرکات کشور شامل استا ن های هرمزگان، خوزستان، سیستان و...

هدف از این پژوهش بررسی رابطه بین جهت گیری به اهداف پیشرفت و عملکرد ریاضی دانشجویان براساس چارچوب اهداف سه بخشی که شامل اهداف تسلط، عملکرد و عملکرد-اجتناب است و همچنین تأثیر هر یک از متغیرهای اضطراب ریاضی ، خودکارآمدی ریاضی، نگرش ریاضی و سبک شناختی بر روی نوع اتخاذ به جهت گیری اهداف مورد بررسی شده است. نمونه آماری در این پژوهش شامل 153 دانشجو پسر دانشکده مهندسی دانشگاه فردوسی مشهد بوده که به روش...

هدف از این پژوهش بررسی نقش میانجیگری خود تنظیمی در بین ویژگی های شخصیتی و جهت گیری هدف شغلی در معلمان ابتدایی شهر شیراز بود. به همین منظور تعداد 123 نفر معلم ابتدایی(86 زن و 37 مرد)، از ناحیه چهار آموزش و پروش شهر شیراز با روش نمونه گیری خوشه ای تصادفی انتخاب شدند و پرسشنامه های شخصیتی نئو فرم کوتاه، خود تنظیمی بروان و میلر، و جهت گیری هدف شغلی، که توسط پژوهشگر تدوین شده بود را تکمیل نمودند. یا...

چکیده پژوهش حاضر به دنبال بررسی نقش واسطه ای اضطراب امتحان در رابطه بین جهت گیری هدف و پیشرفت تحصیلی در دانش آموزان پایه سوم متوسطه دبیرستان های دولتی روزانه شهر شیراز بود. در این پژوهش از بین دانش آموزان دختر و پسر پایه ی سوم متوسطه شهر شیراز، 402، دانش آموز(213 دختر و 189 پسر) به روش نمونه گیری خوشه ای چند مرحله ای به عنوان نمونه انتخاب شدند. به منظور گرد آوری اطلاعات مورد نیاز از پرسش نامه ...

چکیده : این پژوهش به منظور تعیین رابطه جهت گیری هدف و راهبرد خودنظارتی با سبک های اسنادی دانش آموزان انجام شده است. روش تحقیق در این پژوهش توصیفی و از نوع همبستگی بوده و جامعه آماری آن کلیه دانش آموزان سوم متوسطه شهر اصفهان که تعداد آنها طبق آمار دریافتی 12758 نفر می باشد که از این تعداد 6873 نفر دختر و 5885 نفر پسر می باشند. نمونه آماری این پژوهش تعداد 333 نفر می باشد که از طریق نمونه گیری تص...

دین با راهنمایی ها و قواعد خاص اخلاقی خود فرد را مجهز می کند که با کنترل خویشتن از برخی از رفتارها امتناع کند. تحقیق حاضر به دنبال بررسی رابطه بین انواع جهت گیری مذهبی با ظرفیت خودمهارگری است. جامعه آماری پژوهش حاضر تمامی دانشجویان مقطع کارشناسی دانشگاه گیلان در سال تحصیلی 881387 بودند که از بین آنها نمونه ای به حجم 100 نفر (شامل 65 دانشجوی دختر و 35 دانشجوی پسر) به روش خوشه ای تصادفی انتخاب شد...

به منظور بررسی رابطه بین ابعاد جهت گیری مذهبی و ابعاد مختلف سلامت ـ اختلال روانی، 120 دانشجوی پسر و دختر از دانشگاه تهران با شیوه نمونه برداری تصادفی در دسترس انتخاب شدند. جهت گیری مذهبی با استفاده از مقیاس امکان ارزشیابی چهار بُعد مرتبط با مذهب (جهت گیری مذهبی، سازمان نایافتگی مذهبی، ارزنده سازی مذهبی و کامجویی) و ابعاد سلامت ـ اختلال روانی با به کارگیری مقیاس 9 بُعدی بازبینی شده فهرست نشانه ها ...

زمینه و هدف : یکی از متغیر هایی که می تواند تأثیر بسزایی در بهبود عملکر های آموزشی و خودکارآمدی تدریس استادان و در نتیجه، بهبود پرورش قوه تفکر و یادگیری دانشجویان داشته باشد، جهت گیری اهداف استادان می باشد. هدف پژوهش حاضر، تعیین رابطه میان مولفه های جهت گیری هدف با عملکرد های آموزشی و خودکارآمدی تدریس اساتید دانشگاه علوم پزشکی می باشد. روش بررسی : پژوهش حاضر مقطعی و از نوع همبستگی است. نمونه ها...