نتایج جستجو برای: بحث متمرکز گروهی focus group discussion

تعداد نتایج: 1497274  

2010
Bram De Wever Hilde Van Keer Tammy Schellens Martin Valcke

The present study focuses on comparing the impact of role assignment and cross-age peer tutors on students’ level of knowledge construction in 15 asynchronous discussion groups of nine students each in a first-year university course (N 1⁄4 135). Content analysis was applied to analyse the level of knowledge construction in students’ online postings. The results indicated that students in the tu...

Journal: :J. Knowledge Management 2012
Jean-Francois Harvey

Purpose – The purpose of this paper is to provide the systematic analysis of an innovative, intergenerational knowledge transfer strategy in a knowledge-intensive organization. Design/methodology/approach – The case study method was adopted to study the intergenerational knowledge transfer activities. A triangulated approach was employed in respect of the data collection, which included non-par...

2013
Bruce Hayllar Deborah Edwards Tony Griffin Tracey Dickson

INTRODUCTION The focus of this chapter is on understanding the tourist experience of Canberra, Australia’s capital city, particularly within its main parliamentary precinct. This precinct possesses both political and touristic significance, as it encompasses a set of major national institutions amongst which are eight of the city’s ten most visited sites. The tourist experience is theorised thr...

Journal: :international journal of society, culture & language 2015
yong lang lian wang caihong xie wencui chen

this study explores the use of the english locution i love you in the american context. the data were collected through a focus discussion group and a survey questionnaire. 120 college undergraduate students from a large public american university participated in the study with 28 attending the focus discussion group and 92 completing the survey questionnaire. the findings indicated that the us...

Journal: :international journal of society, culture and language 0
yong lang the university of texas-pan american, usa lian wang hengyang normal university, china caihong xie hengyang normal university, china wencui chen hengyang normal university, china

this study explores the use of the english locution i love you in the american context. the data were collected through a focus discussion group and a survey questionnaire. 120 college undergraduate students from a large public american university participated in the study with 28 attending the focus discussion group and 92 completing the survey questionnaire. the findings indicated that the us...

Journal: :E3S web of conferences 2021

Understanding shallot seed systems is crucial for managing crop biodiversity on-farm where it of both private value to farmers and social significance future improvement the resilience farming system. Focus Group Discussion (FGD) was carried out in Cirebon-West Java, Brebes-Central Bantul-Yogyakarta S.R Nganjuk-East Java. In FGDs estimate that share formal sector total supply rarely exceeds 5%....

پایان نامه :وزارت علوم، تحقیقات و فناوری - دانشگاه بوعلی سینا - دانشکده اقتصاد و علوم اجتماعی 1391

هدف پژوهش حاضر،بررسی و تبیین تاثیر کنش متقابل بین روش های آموزشی(بحث گروهی و سخنرانی)و میزان هوش اجتماعی دانش آموزان(بالا،متوسط و پایین)بر میزان یادگیری درس تاریخ آنان بود.به همین منظور 120 نفر از دانش آموزان دختر پایه دوم متوسطه مدارس مختلف شهر همدان به روش خوشه ای چند مرحله ای انتخاب و سپس پرسشنامه هوش اجتماعی ترومسو بر روی آنان اجرا شد تا میزان هوش اجتماعی آنان بدست آید و در گروه های مربوط ب...

پایان نامه :وزارت علوم، تحقیقات و فناوری - دانشگاه شهید چمران اهواز - دانشکده علوم تربیتی و روانشناسی 1394

این تحقیق با هدف شناسایی تاثیر آموزش بهداشت از طریق بحث گروهی در رسانه های اجتماعی بر آگاهی، نگرش و رفتار بهداشتی دانش آموزان، انجام شده است. در این تحقیق نیمه آزمایشی، با طرح گروه گواه نامعادل، 40 نفر ازدانش آموزان دختر کلاس هفتمِ شهر آبادان با استفاده از روش نمونه گیری خوشه ای انتخاب شدند و سپس به صورت تصادفی در گروه های آزمایش و کنترل قرار گرفتند. گروه آزمایش 5 جلسه آموزش سخنرانی در کلاس و بح...

ژورنال: :مجله دانشگاه علوم پزشکی قم 0
داود حکمت پو davoud hekmatpou arak university of medical sciencesدانشگاه علوم پزشکی اراک محمود سراجی mahmoud seraji arak university of medical sciencesدانشگاه علوم پزشکی اراک طاهره قادری tahereh ghaderi arak university of medical sciencesدانشگاه علوم پزشکی اراک منصوره قهرمانی mansoureh ghahremani arak university of medical sciencesدانشگاه علوم پزشکی اراک مینو نادری minoo naderi arak university of medical sciencesدانشگاه علوم پزشکی اراک

زمینه و هدف: انتخاب یک روش مناسب آموزش برای یادگیری، حایز اهمیت است. این مطالعه با هدف مقایسه دو شیوه بحث گروهی و سخنرانی بر یادگیری و رضایت دانشجویان دانشگاه علوم پزشکی اراک از درس آیین زندگی انجام شد. روش بررسی: این مطالعه نیمه تجربی است که براساس انتخاب تصادفی در 3 کلاس، محتوای آموزشی به شیوه بحث گروهی و در 3 کلاس، به شیوه سخنرانی ارائه شد. ابزار گرد آوری داده ها شامل فرم دیدگاه سنجی دانشجوی...

ژورنال: :گام های توسعه در آموزش پزشکی 0
منوچهر مهرام manoochehr mahram pediatrician, assistant professor of pediatrics dept., school of medicine, zanjan university of medical sciences, zanjan, iranمتخصص کودکان، استادیار گروه کودکان دانشکده پزشکی، دانشگاه علوم پزشکی و خدمات بهداشتی درمانی زنجان، ایران بهروز مهرام behrooz mahram ph.d. in curriculum planning, assistant professor of educational sciences dept., school of education and psychology, ferdowsi university, mashhad, iranدکترای برنامه ریزی درسی، استادیار گروه علوم تربیتی دانشکده روان شناسی و علوم تربیتی، دانشگاه فردوسی مشهد، ایران سید نورالدین موسوی نسب seyyed nouroddin mousavinasab ph.d. in biostatistics, associate professor of community medicine dept., school of medicine, zanjan university of medical sciences, zanjan, iranدکترای آمار حیاتی، دانشیار گروه پزشکی اجتماعی دانشکده پزشکی، دانشگاه علوم پزشکی و خدمات بهداشتی درمانی زنجان، ایران

زمینه و هدف : سال­هاست که ارائه دروس تئوری به دانشجویان به شیوه سنتی سخنرانی ادامه دارد و هر دو گروه اساتید و فراگیران از کم بازدهی و کسل کنندگی کلاس ­ ها ناراضی­اند . با توجه به تجربه کم ارائه دروس تئوری بالینی به شیوه بحث گروهی دانشجو- محور در گروه­های کوچک، این مطالعه به منظور مقایسه میزان یادگیری به این شیوه با روش سخنرانی صورت گرفت . روش­کار : در این مطالعه نیمه تجربی، دو شیوه سخنرانی و بح...

نمودار تعداد نتایج جستجو در هر سال

با کلیک روی نمودار نتایج را به سال انتشار فیلتر کنید