نتایج جستجو برای: الگوی ارزشیابی cipp
تعداد نتایج: 50914 فیلتر نتایج به سال:
این پایان نامه به ارزشیابی طرح پزشک خانواده با استفاده از الگوی سیپ میپردازد که در ان چهار عنصر زمینه درونداد فرایند و برونداداین طرح مورد ارزشیابی قرار میگیرد
Abstract The COVID-19 pandemic challenged educators and education systems globally to rethink education. Using the Context, Input, Process, Product (CIPP) evaluation model we argue that sudden shift emergency remote teaching highlighted importance of (1) understanding goals objectives for how they were communicated internalized by stakeholders (context); (2) considering existing internal resour...
در راستای تحقق الگوی اعتباربخشی آموزش عالی، ارزشیابی درونی گروه مدیریت توسعة روستایی دانشگاه یاسوج به‌عنوان هدف اصلی مطالعة حاضر در نظر گرفته شد. عناصر ارزشیابی به‌تفکیک شش عنصر مدیریت گروه، اعضای هیأت علمی، برنامه‌ها، فراگیران، اعضای غیرهیأت علمی و امکانات/ تجهیزات مشخص شدند و با استفاده از الگوی نقاط قوت، نقاط ضعف، فرصت‌ها و چالش‌ها، طی مصاحبة گروه متمرکز مورد ارزشیابی اعضای هیأت علمی و دانشج...
این پژوهش با هدف بررسی تاثیر الگوی ارزشیابی توصیفی بر بهبود فرایند یاددهی یادگیری دانش آموزان کلاس سوم ابتدایی استان هرمزگان انجام گرفت. جامعه آماری پژوهش کلیه معلمان کلاس سوم ابتدایی بودند. نمونه پژوهش 140 نفر معلم بودند که از بین دو گروه معلمان مجری ارزشیابی توصیفی (72 نفر) و معلمان مجری ارزشیابی کمی (68 نفر) انتخاب شدند. برای جمع آوری داده ها از پرسشنامه محقق ساخته استفاده شد. برای تحلیل داد...
introduction: quality in higher education requires assessment and judgment of goals and strategies, executive policies, operational processes, products and outcomes. the context, input, process, and product (cipp) model is a comprehensive perspective to determine, obtain and prepare. it always tries to provide information in order to make the best decisions related to context, input, process an...
بسیاری از صاحبنظران تاثیر منابع انسانی ماهر و آموزش دیده بر توسعه صنعت گردشگری را مورد تاکید قرار داده اند. بر این اساس در تحقیق حاضر با تاکید بر نقش منابع انسانی آموزش دیده و ماهر در توسعه گردشگری، کیفیت دوره های آموزش ضمن خدمت صنعت گردشگری استان فارس بر اساس مدل cipp مورد بررسی قرار گرفته است. با توجه به دوره های اموزش ضمن خدمت برگزار شده طی سالهای ۷۹ تا ۸۴ توسط سازمان میراث فرهنگی، صنایع دست...
هدف پژوهش حاضر آسیب‌شناسی الگوی ارزشیابی توصیفی پیشرفت تحصیلی به منظور ارائه الگوی مناسب در دوره ابتدایی ناحیه دو شهر یزد بود. روش پژوهش، روشی ترکیبی بوده که در بخش کمی از روش توصیفی از نوع پیمایشی و در بخش کیفی از روش تحلیل محتوای کیفی استفاده شد. جامعه آماری شامل معلمان و والدین دانش‌آموزان دوره ابتدایی ناحیه دو شهر یزد بودند. با استفاده از روش نمونه‌گیری تصادفی ساده و نیز جدول تعیین حجم نمون...
هدف پژوهش حاضر آسیب شناسی الگوی ارزشیابی توصیفی پیشرفت تحصیلی به منظور ارائه الگوی مناسب در دوره ابتدایی ناحیه دو شهر یزد بود. روش پژوهش، روشی ترکیبی بوده که در بخش کمی از روش توصیفی از نوع پیمایشی و در بخش کیفی از روش تحلیل محتوای کیفی استفاده شد. جامعه آماری شامل معلمان و والدین دانش آموزان دوره ابتدایی ناحیه دو شهر یزد بودند. با استفاده از روش نمونه گیری تصادفی ساده و نیز جدول تعیین حجم نمون...
The project-based classroom teaching has entered the connotative development stage in process of Higher Vocational Education China. It is necessary to evaluate comprehensive quality including implementation background, conditions, and results, but there are few studies on this aspect at present. Therefore, paper introduces CIPP evaluation model, based analysis necessity applicability model curr...
This study aims to evaluate the implementation of idhaf lughawi program at boarding school Darussalam Gontor Putri in terms following aspects: 1) Urgency (Context) 2) Source (Input) 3) Implementation (Program) 4) Outcome (Product). uses a qualitative approach and CIPP Model measure level achievement programs or activities by target group, results context, inputs, products (CIPP). The research d...
نمودار تعداد نتایج جستجو در هر سال
با کلیک روی نمودار نتایج را به سال انتشار فیلتر کنید