Die vorliegende Ausgabe der ZMA widmet sich einer Reihe von zentralen Themen der medizinischen Ausbildungsforschung: Das Spektrum der Beiträge reicht von der Studierendenauswahl in Human[1] und Zahnmedizin [2] über die Auseinandersetzung mit Körperspenden im Anatomieunterricht [3] bis hin zur Untersuchung der Frage, in welcher Weise sich ein Curriculum auf das kritische klinische Denken auswirk...
