Comprendre l'humour et faire de dans une autre langue est un défi (méta)linguistique, interculturel symbolique. Cet article propose démarche d'analyse comédies françaises permettant aux apprenants décoder les procédés (visuels, langagiers, phoniques, intertextuels situationnels) l'humour, puis d'en créer à leur tour, au cours quatre séquences pédagogiques graduelles. Dans perspective fondée sur...

La prise de notes (PDN) est une compétence complexe et importante, car elle a notamment un impact sur la mémorisation, devrait être déployée tôt dans le parcours scolaire des apprenantes apprenants pour maîtrisée. Étant donné que ce n’est pas cas, les vivent bien difficultés lors leurs PDN. L’article met en lumière actions enseignantes enseignants peuvent poser faciliter PDN afin permettre aux ...

L’apprentissage des compétences en littératie, volet langage oral et écrit, représente un vecteur de réussite scolaire sociale pour tous les apprenants, dont élèves situation handicap découlant d’une déficience intellectuelle ou d’un déficit du langage. Pour le personnel, l’observation acquis la progression apprentissages essentielles à lire écrire planifier réguler interventions représentent d...

Adult learners who are introduced to transformative learning in their university education initially tend to find the experience strikingly different from their previous educational programs. For Registered Nurses beginning a baccalaureate degree in nursing, learning in a transformative environment may be as odd to them as was the experience of Lewis Carroll’s Alice on the other side of the Loo...