نتایج جستجو برای: کتاب درسی زبان هفتم

تعداد نتایج: 55126  

پایان نامه :وزارت علوم، تحقیقات و فناوری - دانشگاه تربیت دبیر شهید رجایی - دانشکده ادبیات و علوم انسانی 1393

یادگیری زبان خارجه که در آن زمینه ذهنی و تفاوت های فردی فراگیران از اهمیت بالایی برخوردار است، فرآیندی پیچیده ودشوار در نظر گرفته می شود که با عوامل عاطفی و عقلانی رابطه تنگاتنگی دارد. هدف از این پژوهش بررسی رابطه میان گرایش به تفکر انتقادی وموفقیت دانش آموزان پایه سوم متوسطه شهرستان مشگین شهر در درس زبان انگلیسی با میانجیگری عامل هوش هیجانی بوده است. بدین منظور تعداد 264 نفردانش آموز (145 پسر ...

پایان نامه :دانشگاه الزهراء علیها السلام - دانشکده علوم تربیتی و روانشناسی 1393

دستیابی به هویت ملی در جامعه ای نظیر افغانستان که از خرده هویت های زبانی، مذهبی، نژادی، قومی و قبیله ای تشکیل شده است از آرمان های دیرینه این سرزمین است. در این راستا نظام آموزش و پرورش که بیشترین سرمایه انسانی را در اختیار دارد، توسط کتاب های درسی در تقویت هویت ملی تأثیر گذار است. بدین منظور این پژوهش با هدف شناسایی مولفه های هویت ملی، چگونگی و میزان توجه به این مولفه ها در کتاب های درسی زبان ...

پایان نامه :وزارت علوم، تحقیقات و فناوری - دانشگاه قم - دانشکده علوم انسانی 1394

هدف تحقیق تحلیل محتوای کتاب ریاضی هفتم متوسطه اول سال تحصیلی 94- 1393 می باشد. این تحقیق، از نوع توصیفی با روش تحلیل محتوا و پیمایشی است. جامعه آماری شامل کتاب ریاضی هفتم و دبیران ریاضی هفتم نواحی هفتگانه آموزش و پرورش شهر مشهد که 488 نفر می باشند. نمونه آماری نیز شامل کل کتاب مورد نظر برای الگوی ویلیام رومی و 170 نفر دبیر که با روش نمونه گیری تصادفی خوشه ای متناسب با حجم از 3 ناحیه انتخاب شدند...

ژورنال: مطالعات بلاغی 2020

هدف پژوهش حاضر، تحلیل محتوایی کتاب‌ زبان‌ انگلیسی پایة دهم سال 1396 بر اساس اهداف آموزشی، از طریق مقایسه و تطبیق آن با کتاب زبان انگلیسی پایة مشابه در کشور آلمان است. پژوهش حاضر از نوع کاربردی و روش تحقیق آن توصیفی و از نوع تحلیل محتواست. نتایج پژوهش نشان می‌دهد کتاب زبان انگلیسی پایة دهم در ایران، بیشتر بر اساس یادگیری از طریق تحلیل اجزای زبان، مانند دستور، دایرة واژگان و مهارت‌های خواندن ...

ژورنال: پژوهشنامه تربیتی 2010
الناره محموداوا

برای تألیف مطالب کتاب‌های درسی نیاز به تغییر و تحول است و از نظر علمی برخی از این کتاب‌ها به روز نیست. به روز نبودن موضوعات علمی در بلند مدت به معلومات دانش‌آموزان ضربه‌های اساسی وارد می‌کند. در سال‌های برقراری استقلال در آذربایجان، امور مربوط به تالیف کتب درسی مورد بازنگری قرار گرفت و مجدد سازماندهی شد و «خط‌مشی تالیف کتاب درسی» در دولت جمهوری آذربایجان مشخص شد. در بین سال‌های 2005-2003 کتب در...

پایان نامه :وزارت علوم، تحقیقات و فناوری - دانشگاه پیام نور - دانشگاه پیام نور استان تهران - دانشکده ادبیات و علوم انسانی 1388

هدف اصلی پژوهش حاضر عبارتست از بررسی و ارزیابی مواد آموزشی مورد استفاده در آموزش زبان فارسی مقدماتی در بین زبان آموزان مدرسه ی المهدی قم. در این تحقیق مواد آموزشی در بخش مواد چاپی شامل کتاب درسی و کتاب کار و در بخش مواد غیر چاپی شامل رسانه ی انسانی( استاد)، جامعه، مواد دیداری(فیلم)، مواد شنیداری( کاست و سی دی های صوتی)، مواد رایانه ای( نرم افزارهای چندرسانه ای) به کار گرفته شده در آموزش زبان فا...

پایان نامه :وزارت علوم، تحقیقات و فناوری - دانشگاه بیرجند 1388

آموزش یک فعالیت حرفه ای است که مستلزم برخورداری از تخصص است و می بایست ریشه در مبانی نظری داشته و مبتنی بر الگوهای علمی شکل گیرد. آموزش زبان انگلیسی به عنوان زبان مسلط دنیا، بویژه در محافل دانشگاهی از اهمیت بسیاری برخوردار است. علاوه بر این نظریه های جدید در حوزه ی آموزش زبان انگلیسی، سخن از ضرورت طراحی الگوهای آموزشی به گونه ای می کنند که به «یادگیری خودراهبر» و «مادام العمر» فراگیران بینجامد....

ژورنال: :علم زبان 0
مهدی سبزواری عضو هیئت علمی دانشگاه پیام نور فاطمه محمدی کارشناس ارشد زبان شناسی همگانی پیام نور

کتاب زبان فارسی که به عنوان درس کسب مهارت های زبانی در برنامۀ درسی دانش آموزان مقطع متوسطه گنجانده شده، حاوی مطالب و محتویات فراوان آموزشی، نگارشی و دستوری است. این کتاب از نظر محققان این مقاله دارای نقایص و کاستی هایی است که به جهت اهمیت این درس در نظام آموزش، ضرورت دارد به آن ها پرداخته شود. نکته ای که مشکل آموزش این کتاب را دوچندان می کند، این است که بیشتر دبیران زبان فارسی دانش لازم و تحصیل...

مقدمه: فرآیند تدریس و یادگیری طی دهه‌های اخیر تحت تأثیر تغییر و تحولات زیادی قرار گرفته است. این مطالعه با هدف ارزیابی برنامه درسی زبان تخصصی پزشکی در دانشکده‌ی پزشکی دانشگاه علوم پزشکی اصفهان، از دیدگاه دانشجویان و اساتیدانجام شد. روش‌ها: در این مطالعه توصیفی-مقطعی600 دانشجوی پزشکی سال سوم و هفتم دانشگاه علوم پزشکی اصفهان در نیمسال دوم سال تحصیلی95-94 و 6 نفر از اساتید زبان تخصصی پزشکیبه صو...

ژورنال: :اعتیاد پژوهی 0
هاجر کریمیان hajar karimyan تبریز - کیلومتر 35 جاده آذرشهر - دانشگاه شهید مدنی آذربایجان - دانشگده علوم تربیتی و روانشناسی - گروه علوم تربیتی تقی زوار taghi zavvar tabrizتبریز - کیلومتر 35 جاده آذرشهر - دانشگاه شهید مدنی آذربایجان - دانشگده علوم تربیتی و روانشناسی - گروه علوم تربیتی موسی پیری moosa peeri tabrizتبریز - کیلومتر 35 جاده آذرشهر - دانشگاه شهید مدنی آذربایجان - دانشگده علوم تربیتی و روانشناسی - گروه علوم تربیتی

هدف: هدف پژوهش حاضر بررسی دیدگاه دبیران در خصوص میزان توجه به مؤلفه های پیشگیری از اعتیاد در محتوای کتاب تفکر و سبک زندگی پایه هفتم در سال تحصیلی 93-92 بود. روش: روش مطالعه توصیفی، از نوع پیمایشی بود و نمونه آن 74 نفر از دبیران پایه هفتم شهرهای میاندوآب و شاهین دژ بودند که به شیوه ی تصادفی طبقه ای انتخاب شدند. ابزار مورد استفاده پرسش نامه ی محقق ساخته بود که ادراک و انتظار دبیران را در هفت مؤلف...

نمودار تعداد نتایج جستجو در هر سال

با کلیک روی نمودار نتایج را به سال انتشار فیلتر کنید