نتایج جستجو برای: همخوان

تعداد نتایج: 618  

ژورنال: :زبان و زبان شناسی 2014
شهرام نقشبندی سعید راه انداز

یی از مسائلی ی آذری بر سر آن اختلاف نظر دارند، تعداد همخوان های این زبان است. اجزای همخوانیِ مسئله ساز در تحلیل ها عبارتند از [ρ]، [γ]، [] و []. نگارندگان با ارائة داده هایی از دو گونة تبریزی و گوگانی و تحلیلِ آنها بر اساس انگارة واج شناسی زایشیین اختلاف نظر در سایر پژوهش ها به این دلییین هویت واجیِ همخوان هاییی (مجموعه هایینه) بوده است و معیار پیش بینی پذیری و گرایش های همگانیِ نظام های آوایی را د...

پایان نامه :دانشکده صدا و سیمای جمهوری اسلامی ایران - دانشکده برق 1391

دانستنِ اطلاعات آوایی در باندهای مختلف فرکانسی، به درک صحیح شنیداری ما کمک بسزایی می کند. بطوریکه با حذف یا فیلتر کردن بخشی از این اطلاعات، می توان تاثیر این پارامتر را روی قابلیت فهم گفتار بدست آورد. با دانش صحیح از علم آواشناسی اکوستیکی و آواشناسی شنیداری و تاثیر آنها بر روی فرمنت ها و هارمونیک های اصلی آواهای فارسی می توان با فیلتر کردن این هجاها و ارزیابی آنها توسط افراد مختلف (تست سایکوآکو...

ژورنال: :پژوهش های زبان شناسی تطبیقی( علمی - پژوهشی) 2014
پروانه زارعی پور

در این پژوهش، ویژگی­ های صوت­ شناختی- آواشناختی ر- آواهای گویش مینابی بررسی شده­ است. گویش مینابی زیرشاخۀ گویش بَشکَردی است و گویش بشکردی نیز در گروه گویش­ های جنوب شرقی از دسته گویش های ایرانی نو غربی است. ر- آوا در زبان­ های مختلف در بافت های آواییِ متفاوت بسیار تغییرپذیر است و تحت تأثیر عوامل متعددی قرار دارد. داده­ های جمع­ آوری شده از گویش مینابی حاکی از آن است که در این گویش دو واج ر- آوای ل...

ژورنال: :پژوهش و نگارش کتب دانشگاهی 0
وحید صادقی استادیار دانشگاه بین المللی امام خمینی

مقالۀ حاضر به معرفی، بررسی و نقد کتاب نظام آوایی زبان فارسی، تألیف محمود بی جن خان می پردازد. کتاب اثری ارزشمند در حوزۀ آواشناسی و واج شناسی زبان فارسی است و امتیازات و نوآوری های فراوان و ساختار منسجمی دارد. مؤلف در فصل اول، مسئلۀ بازشناسی شنیداری گفتارِ پیوستۀ فارسی را ـ که موضوع اصلی تحقیق است ـ برگزیده و در فصل های بعد تلاش کرده است بر اساس روش شناسی آزمایشگاهی به سؤال اصلی تحقیق پاسخ دهد. ک...

پژوهش پیش رو به کشش جبرانی در گویش فارسی کرمانشاهی ‌می‌پردازد. براساس نظریۀ مورایی، اگر واحدی در لایۀ مبنا یا زمان­مند، مورا داشته باشد و آن واحد در لایۀ واجی حذف شود، مورای آن همچنان در لایۀ مورایی یا زمان­مند آزادانه باقی می‌ماند و درنتیجه برای حفظ وزن هجا یا واژه، کشش جبرانی رخ می‌دهد. در این گویش دو نوع کشش جبرانی تشخیص داده شده است. نخست کشش جبرانی که براساس حذف همخوان مورایی اتّفاق افتاده ...

بررسی ساختِ هجا در مطالعاتِ غیرِخطّیِ واج‌شناختی از اهمیتِ خاصّی برخوردار است. پژوهش حاضر، در قالبِ پژوهشی میدانی، به بررسی ساختِ هجا در گویش بلوچی سرحدّی گرنچین، براساسِ نظریۀ واج‌شناسی همخوان- واکه، به‌عنوان نظریه‌ای پسازایشی، می‌پردازد و شیوۀ واج‌آرایی همخوان‌ها در خوشه‌های دوهمخوانی آغازه و پایانۀ هجا و همچنین تأثیرِ واکۀ هستۀ هجا در انتخابِ همخوان‌های خوشۀ ناهمانندِ پایانه را بررسی می‌کند. داده‌های زبان...

ژورنال: روانشناسی شناختی 2017

چکیده: پیش زمینه و هدف: هدف از انجام این پژوهش بررسی اثر استروپ بر دوره بی­پاسخی روانشناختی است. مواد و روش­ها: این پژوهش از نوع نیمه تجربی بود برای این منظور تعداد 20 نفر از دانشجویان پسر دانشگاه شهید چمران با میانگین سنی 54/1±45/23 سال به صورت در دسترس انتخاب شدند. از شرکت­کنندگان آزمون تکلیف دوگانه به عمل آمد این آزمون شامل چهار فاصله زمانی 50، 100، 300 و 900 هزارم ثانیه بین شروع ناهمزمان دو...

ژورنال: :دستاوردهای روانشناسی بالینی 0
شاهرخ مکوند حسینی دانشیار گروه روان شناسی ،دانشگاه سمنان، سمنان، ایران محبوبه راشدی کارشناسی ارشد روان شناسی، دانشگاه سمنان، سمنان، ایران

هدف پژوهش حاضر  مقایسه ی عملکرد بیماران اسکیزوفرن، افسرده با افراد عادی در نمرات همخوان و ناهمخوان آزمون استروپ بود. سه گروه از آزمودنی ها شامل 12 بیمار اسکیزوفرن، 12 بیمار افسرده ی اساسی و 12 فرد عادی با شیوه ی نمونه گیری هدفمند و به کمک ملاک های dsm-iv-tr انتخاب شدند و آزمون کامپیوتری استروپ بر روی کلیه ی افراد شرکت کننده اجرا شد. خروجی نرم افزار شامل زمان واکنش در نمره ی همخوان و نمره ی ناهم...

ژورنال: :جستارهای زبانی 0
اعظم استاجی استادیار گروه زبان شناسی آدرس مکاتبه: ایران، مشهد، میدان آزادی، دانشگاه فردوسی، دانشکدة ادبیات و علوم انسانی، گروه زبان شناسی مجتبی نامور فرگی دانشجوی دوره دکتری گروه زبان شناسی، دانشکده ادبیات و علوم انسانی، دانشگاه فردوسی مشهد، مشهد، ایران سریرا کرامتی یزدی کارشناس ارشد گروه زبان شناسی (گرایش آموزش زبان فارسی به غیر فارسی زبانان)، دانشکده ادبیات و علوم انسانی، انشگاه فردوسی مشهد، مشهد، ا

بسیاری از زبان شناسان ساختار هجایی زبان فارسی را شامل یک همخوان اجباری به عنوان آغازه هجا، یک واکه در جایگاه هسته و یک یا دو همخوان اختیاری در جایگاه پایانی می دانند. بر این اساس، این امکان که در زبان فارسی دو واکه در دو هجای مجاور در کنار یکدیگر قرار بگیرند وجود ندارد و در این زبان با شیوه های خاصی که مهم ترین آن ها افزایش همخوان میانجی است، از التقای مصوت ها جلوگیری می شود. در این مقاله، با ی...

پژوهش حاضر به توصیف و تحلیل بازنمایی واج /r/ در گویش ترکی عجب‎شیری در محیط‌های واجی مختلف در چارچوب نظریة بهینگی می‌پردازد. نظریۀ بهینگی، در قالب تعامل محدودیت‌های نشانداری و پایایی، به توجیه فرایندهای واجی می‌پردازد. داده‌های این پژوهش، از گویشوران بومی مسن و بی‌سواد عجب‎شیر جمع‌آوری شده است. لازم به ذکر است در این گویش، واج /r/ در هیچ محیط واجی تظاهر آوایی ندارد و همواره یا به واج /j/ تبدیل م...

نمودار تعداد نتایج جستجو در هر سال

با کلیک روی نمودار نتایج را به سال انتشار فیلتر کنید