چکیده. نمونه گیری از مجموعه ی رتبه دار (ranked set sampling) در شرایطی که اندازه گیری متغیر مورد نظر مشکل و یا پرهزینه است، ولی رتبه بندی آن در مجموعه های کوچک به سهولت انجام می گیرد استفاده می شود. در این شیوه نمونه را به طور تصادفی به زیر نمونه هایی با اندازه ی برابر تقسیم کرده و اعضای هر زیر نمونه به طور جداگانه رتبه بندی می شود. در زیر نمونه ی rام، آماره ی مرتب rامِ زیر نمونه اندازه گیری و ث...

در این تحقیق برای آلیاژ آلومینیوم ۵۰۸۳، تحت کشش‌های تک‌محوره و دومحوره، به صورت‌های تجربی و عددی، نمودار تنش حد شکل‌دهی استخراج شده است. برای این هدف نمونه‌ی صلیبی لیونل و نیز یک سازواره وابسته‌ی کشش دومحوره ساخته شده است. با استفاده از این سازواره و نیز دستگاه کشش ـ فشار تک‌محوره‌ی اینسترون ـ۱۳۴۳، آزمون دومحوره ـ مساوی در دمای محیط و نرخ کرنش متوسط ۰٫۰۰۰۳ بر ثانیه انجام شده است. موقعیت آشکار ...

در سال های اخیر، گرایش زنان ایرانی به وضع حمل از طریق سزارین به اندازه ای عمومیت یافته که این پدیده از سطح یک رفتار شخصی فراتر رفته و توجه پژوهشگران حوزه ی علوم اجتماعی را به خود جلب کرده است. در این نوشتار، برخی زمینه های مرتبط با شکل گیری گرایش زنان باردار به انجام دادن سزارین غیردرمانی و تجربه ی زیسته ی آنها در این خصوص تحلیل شده است. بدین منظور در چارچوب پارادایم تفسیری و با بهره گیری از رو...

در روش نمونه گیری مجموعه رتبه دار از اطلاعات کمکی استفاده می شود، ‎‎لذا استنباط های دقیق تری نسبت به نمونه گیری تصادفی ساده بدست می آید. در شرایطی که اندازه گیری واحد های جامعه مشکل یا پرهزینه باشد اما بتوان به آسانی واحد ها را رتبه بندی کرد، این روش روش مناسبی خواهد بود. در روش نمونه گیری تصادفی ساده یک نمونه مستقیماً از جامعه انتخاب می شود ولی در روش نمونه گیری مجموعه رتبه دار هر بار یک نمونه ...

در این نوشتار، الگوریتم تولید خودکار هندسه ی مدل و پارامترهای موردنیاز جهت شبیه سازی بتن با استفاده از روش های گسسته با درنظرگرفتن توزیع تصادفی سنگ دانه ها ارائه شده است. برای تولید یک بافت نامنظم، از دیاگرام v o r o n o i برای شبکه بندی نمونه استفاده شده است. سنگ دانه ها با یک دانه بندی استاندارد و در شکل های متفاوت، به طور تصادفی در بافت بتن توزیع می شوند. باتوجه به اندازه ی المان ها و سنگ دا...

آموزش مصححان در اعتبار سازه ی آزمون های نگارش بسیار حائز اهمیت است. دلیل این اهمیت این است که از طریق آموزش، مصححان به استفاده از توانایی دانش آموزان بجای معیار های شخصی در ارزیابی مهارت نگارش تغییر رویه می دهند. با وجود آنکه مباحث زیادی در رابطه با سنجش مهارت نگارش مطرح شده، اما تحقیقات بسیار کمی به برسی نحوه ی نگرش مصححان و شیوه ی برخورد ایشان با برنامه ی آموزشی پرداخته اند. همچنین، مطالعات ب...