نتایج جستجو برای: مشکلات فردی

تعداد نتایج: 61270  

ژورنال: :توانبخشی 0
بتول احدی batoul ahadi mohaghegh ardabili university, ardabil, iran.دانشگاه محقق اردبیلی، اردبیل، ایران.

هدف: این پژوهش به منظور مقایسه مشکلات رفتاری و پیشرفت تحصیلی در کودکان با و بدون مشکلات حرکتی انجام گرفت. روش بررسی: در این تحقیق مقایسه ای هفده کودک با مشکلات حرکتی و بیست و پنج کودک بدون مشکلات حرکتی که مهارتهای حرکتی آنان بر اساس مقیاس رشد حرکتی لینکلن- اوزرتسکی سنجیده شده بود، به طور تصادفی انتخاب و وضعیت رفتاری و تحصیلی آنها مورد مقایسه قرار گرفت. از فرم والد چک لیست رفتاری کودک برای ارزیا...

روابط بین فردی عاملی است که بین تمام انسانها علی رغم فرهنگ و مذهب متفاوت ، دیده می‌‌‌‌شود و به دنبال تحول جوامع از ساده به پیچیده ، این روابط نیز پیچیده‌تر و تکامل یافته‌تر می‌شود. سینما به عنوان یک وسیله ارتباطی ، الگوهای ارتباطات بین فردی را به بهترین شکل و تأثیر گذارتر از سایر وسایل ارتباط جمعی ، ارائه می‌دهد و سینمای آمریکا در این عرصه پیشتاز بوده است. این سینما به تمام مسائل و مشکلات انسان...

Journal: : 2022

هدف: با توجه به اهمیت سرمایه­‌های انسانی سازمان و ویژه استعدادها عنوان مهم­ترین ابزار کسب مزیت رقابتی، هدف از انجام این پژوهش ارائه مدلی برای مدیریت استعداد در صنعت خودرو است.طراحی/ روش‌شناسی/ رویکرد: پژوهش، صورت ترکیبی اکتشافی (کیفی-کمی) شده است. فاز کیفی، اجزای یک مدل روش تحلیل تم شناسایی شد. کمی، اجزاء روابط استخراج استفاده مدلسازی معادلات ساختاری، مورد ارزیابی قرار گرفت تا متغیرهای مرتبط ار...

حجت اله فراهانی خدیجه علوی, زهرا علامه, عباس رحیمی نژاد, محمد علی اصغری مقدم

شیوع رو به رشد و عوارض گسترده ی افسردگی، ضرورت بررسی و­ آسیب­شناسی عوامل موثر در این اختلال را آشکار می­سازد. مطالعه ی اثرهای واسطه­ای، یک روش استاندارد برای بررسی مدل­های آسیب­شناسی به شمار می­آید. هدف پژوهش حاضر، بررسی ارتباط بین دوسوگرایی در ابراز هیجان و افسردگی و نقش واسطه­ای مشکلات بین­فردی در این ارتباط بود. بدین منظور، طی یک پژوهش توصیفی از نوع همبستگی،  521 نفر (420 زن و 101 مرد) از دا...

پایان نامه :وزارت علوم، تحقیقات و فناوری - دانشگاه تبریز - دانشکده روانشناسی و علوم تربیتی 1384

آموزش و پرورش ایجاد توانایی، مهارت ها و درک مفاهیم ریاضی در دانش آموزان است؛ اما آن چه در واقعیت مشاهده می شود این است که نظام های آموزشی قادر نبودند این رسالت را به طور کامل عملی کنند. قرار گرفته است. پیشرفت تحصیلی در ریاضی، مستلزم شناسایی مشکلاتی است که بر سر راه یادگیری دانش-آموزان در این حیطه وجود دارد. نظر بر این است که مشکلات تحمیل شده بر دانش آموزان در یادگیری ریاضی، یا منشا درون ریاضی و...

خانواده اساس و شالوده‌ی زندگی فردی و اجتماعی است و هسته اصلی خانواده، زن و شوهر هستند، هرگونه تلاش برای حفظ روابط از آسیب‌های احتمالی لازم و ارزشمند است؛ لذا هدف این پژوهش بررسی نقش تعدیل‌کننده خود شفقتی بر رابطه مشکلات بین فردی و دل‌زدگی زناشویی در زنان ناسازگار بود. پـژوهش حاضر به روش کمی و از نـوع پیمایشـی ـ همبسـتگی به اجرا درآمده است. جامعه آماری پژوهش حاضر شامل کلیه زنان ناسازگار مراجعه‌ک...

ژورنال: روانشناسی بالینی 2010
شیما شکیبا, عباس پورشهباز نهاله مشتاق بیدختی پروانه محمدخانی,

مقدمه: همبودی اختلال‌های شخصیت معمولاً با افزایش خطر عود، مزمن شدن و کاهش اثربخشی درمان در بیماران افسرده همراه است. این مطالعه به بررسی اثربخشی روان درمانی کوتاه مدت روابط موضوعی بر کاهش شدت افسردگی و مشکلات بین فردی زنان مبتلا به اختلال افسردگی اساسی با همبودی اختلال‌های شخصیت خوشه C پرداخت. روش: 6 آزمودنی که واجد ملاک‌های ورود و خروج بودند با روش نمونه گیری هدفمند انتخاب و به صورت تصادفی در ...

ژورنال: افق دانش 2018

اهداف: با توجه به ماهیت بیماری مولتیپل­اسکلروزیس، این بیماران همواره در تعاملات و ارتباطات بین­فردی خود دارای مشکلاتی بوده ­اند از این رو در این پژوهش به بررسی اثربخشی درمان راه­حل­محور به شیوه­ی گروهی بر مشکلات بین­فردی مبتلایان به مولتیپل­اسکلروزیس پرداخته شد. روش­ ها: روش پژوهش حاضر نیمه آزمایشی با طرح پیش آزمون، پس آزمون و گروه کنترل بود. تعداد 40 بیمار عضو انجمن ام­اس مشهد به روش نمونه گی...

ژورنال: :مدیریت فرهنگی 2015
عبدالرحیم رحیمی نسرین عباسی

مقدمه وهدف پژوهش: هدف پژوهش حاضر، شناسایی مشکلات و معضلات موجود در مدارس چند فرهنگی شهرستان شهریار از دیدگاه معلمان شاغل در این مدارس است. لذا با بررسی نظرات معلمان به آسیب شناسی و مشکلات آموزشی و تربیتی  مدارس چند فرهنگی پرداخته  است. روش پژوهش: روش انجام تحقیق، توصیفی از نوع پیمایشی است که به صورت کیفی مورد بررسی قرار گرفته است. جامعه هدف، معلمان مدارس مقطع ابتدایی است که به صورت تصادفی از م...

ژورنال: :روانشناسی تحولی 0
هانیه لواف کارشناس ارشد مشاور خانواده سعید قنبری استادیار دانشگاه شهید بهشتی امید شکری استادیار دانشگاه شهید بهشتی

هدف این پژوهش آزمون دو مدل واسطه‎گری نسبی و کامل مشکلات درونی‎سازی بین ناگویی هیجانی و مشکلات برونی‎سازی در دختران نوجوان بود. به این منظور 297 دانش‎آموز دختر در مقطع دبیرستان از مناطق تهران به روش نمونه‎برداری خوشه‎ای انتخاب و با مقیاس ناگویی هیجانی تورنتو (بگبی، پارکر و تیلور، 1994) و مقیاس خودگزارش‎دهی مشکلات رفتاری کودک و نوجوان (آشنباخ، 1991) ارزیابی شدند. داده‎ها با استفاده از روش مدل‎­یا...

نمودار تعداد نتایج جستجو در هر سال

با کلیک روی نمودار نتایج را به سال انتشار فیلتر کنید