نتایج جستجو برای: مراقبت های بالینی

تعداد نتایج: 488321  

پایان نامه :وزارت علوم، تحقیقات و فناوری - دانشگاه تربیت مدرس - دانشکده علوم پزشکی 1391

مقدمه: کیفیت مراقبت پرستاری همواره یکی از چالش های بهداشتی درمانی است، به خصوص در ارایه مراقبتهای ویژه قلبی که کیفیت مراقبت شاخصی برای حفظ و ارتقاء سلامتی بیماران است. هدف: پژوهش حاضر با هدف ارتقاء کیفیت مراقبت پرستاری در بخش ویژه قلبی مرکز فوق تخصصی قلب لرستان انجام شد. روش کار: این مطالعه یک پژوهش کیفی به روش عملکردی مشارکتی است که در سالهای1391-1389انجام شد، این مطالعه در 4 مرحله ( بررسی...

جاویدان, فاطمه , طاهرنژاد, کیقباد ,

زمینه: ارزیابی توانمندی­های بالینی یکی از وظایف بسیار پیچیده و مشکل در حیطه آموزش پزشکی می‌باشد. امروزه مقوله ارزیابی عملکرد بالینی به‌نحو چشمگیری بیمار- محور و دانشجو- مدار شده ‌است. در روش سنتی، روش­های ارزشیابی بالینی شامل مشاهدات اساتید، آزمون­های شفاهی و تست­های چند گزینه‌ای است. افزایش حجم کاری اساتید بالینی، نارضایتی از شیوه‌های سنتی ارزیابی مهارت­های بالینی و پیشرفت­های به‌وجود آمده در ...

ژورنال: :طب جنوب 0
شعبانعلی علیزاده shaban ali alizadeh department of surgery, school of medicine, arak university of medical sciences, arak, iranگروه جراحی، دانشکده پزشکی، دانشگاه علوم پزشکی اراک، اراک، ایران مهناز عدالت نژاد mahnaz edalatnejad department of internal medicin, school of medicine, arak university of medical sciences, arak, iranگروه داخلی، دانشکده پزشکی، دانشگاه علوم پزشکی اراک، اراک، ایران اکبر نیک سپهر akbar niksepehr department of surgery, school of medicine, arak university of medical sciences, arak, iranگروه جراحی، دانشکده پزشکی، دانشگاه علوم پزشکی اراک، اراک، ایران

زمینه: با توجه به عدم وجود مطالعات بالینی کافی در مورد ارتباط بین درجه بندی نارسایی گوارشی با مرگ بیماران بدحال، این مطالعه با هدف تعیین ارتباط بین درجه بندی نارسایی گوارشی با میزان مرگ ومیر بیماران بستری در بخش مراقبت های ویژه و تعیین قدرت پیشگویی کنندگی درجه بندی نارسایی گوارشی در مرگ این بیماران اجرا شده است. مواد و روش ها: در این مطالعه مقطعی 357 بیمار بستری در بخش مراقبت های ویژه که سن بیش...

ژورنال: :مجله ایرانی آموزش در علوم پزشکی 0
پرخیده حسنی parkhide hassani parkhide hassani, assistant professor, department of graduate studies and community health, school of nursing and midwifery, building no. 2, graduate department, shahid beheshti university of medical sciences, tehran, iranدکتر پرخیده حسنی، استادیار گروه تحصیلات تکمیلی و بهداشت جامعه دانشکده پرستاری و مامایی فاطمه چراغی fatemeh cheraghi fatemeh cheraghi, school of nursing and midwifery, hamedan university of medical sciences, hamedan, shahid fahmideh blvd, iran.فاطمه چراغی (دانشجوی دکترای پرستاری) دانشکده پرستاری و مامایی، دانشگاه علوم پزشکی همدان، بلوار شهید فهمیده، همدان. فریده یغمائی farideh yaghmaei farideh yaghmaei, associate professor, department of graduate studies and community health, school of nursing and midwifery, shahid beheshti university of medical sciences, tehran, iran.) و دکتر فریده یغمائی، دانشیار گروه تحصیلات تکمیلی و بهداشت جامعه دانشکده پرستاری و مامایی

مقدمه: خودکارآمدی و یادگیری خودتنظیم در بکارگیری دانش و مهارت های بالینی نقش مهمی ایفا می کند. هدف این پژوهش، تبیین خودکارآمدی و یادگیری خودتنظیم در عملکرد بالینی دانشجویان پرستاری در کارآموزی در عرصه بود. روش ها: در یک مطالعه کیفی، 50 دانشجو با روش نمونه گیری مبتنی بر هدف انتخاب شدند. سپس 28 مصاحبه نیمه ساختاریافته حضوری و سه مصاحبه گروه مدار با دانشجویان پرستاری داوطلب از دانشگاه های علوم پزش...

ژورنال: :modern care journal 0
نوراله طاهری n tahery jondi sahpoor university of medical sciencesدانشگاه علوم پزشکی جندی شاپور اهواز مرجان کیالی m kaiali jondi sahpoor university of medical sciencesدانشگاه علوم پزشکی جندی شاپور اهواز مریم یعقوبی m yaghoobi zahedan university of medical sciencesدانشگاه علوم پزشکی زاهدان زهرا کلینی z koleini birjand university of medical sciencesدانشگاه علوم پزشکی بیرجند

زمینه و هدف:. تنش یکی از مشکلاتی است که می تواند مانعی بر سر راه آموزش بالینی پرستاری ایجاد کند و بازده آن را تحت تأثیر قرار دهد. مطالعه حاضر با هدف شناخت عوامل تنش زا در آموزش بالینی از دیدگاه دانشجویان رشته پرستاری آبادان انجام شد.   روش تحقیق: این مطالعه توصیفی- مقطعی، بر روی 47 نفر از دانشجویان پرستاری ترم هفت و هشت انجام شد. داده ها از طریق پرسشنامه ای مشتمل بر چهار حیطه ارتباط بین فردی، ک...

Journal: : 2022

هدف: هدف پژوهش حاضر، ساخت و اعتبار­سنجی سیاهه آسیب‌شناسی روانشناختی نوجوانان در فضای مجازی بود. روش: روش آمیخته اکتشافی (کیفی-کمی) بدین منظور با استفاده از تحلیل مضمون مقالات مصاحبه‌های انجام‌شده متخصصان فعال مجازی، آسیب­ ها شناسایی شدند بر اساس آن ­ای ساخته شد. جامعه آماری بخش کیفی شامل مقالات، اساتید دانشگاه­ های اراک، اصفهان، امام خمینی قزوین شهر اراک بودند که نمونه هدفمند آنها انتخاب کمی بو...

جهانگیری, دکتر کتایون , مرزبان, دکتر سیما , ملکی, دکتر محمدرضا , نصیری پور, دکتر امیراشکان ,

  زمینه: پیچیدگی وضعیت بالینی، عدم هوشیاری بیماران و وجود تجهیزات فراوان، بخش مراقبت­های ویژه را یکی از مستعدترین بخش­ها برای وقوع آسیب و رویداد ناخواسته برای بیماران ساخته است.   هدف: مطالعه به منظور ارزیابی نظام مدیریت ایمنی بیمار در بخش مراقبت­های ویژه بیمارستان­های دانشگاه علوم پزشکی شهید بهشتی تهران انجام شد.   مواد و روش­ها: این پژوهش توصیفی در سال 1390 در 9 بیمارستان دانشگاه علوم پزشکی ش...

متن کامل: پذیرش فناوری اطلاعات در جهت بهبود کیفیت مراقبت‌های سلامت و در یک نگاه کاهش هزینه‌ها، چالش‌های بسیار بزرگی برای فراهم‌کنندگان و مشتریان هستند. از این رو آن‌ها با رویدادهای مهمی از جمله تبادل حجم زیادی از اطلاعات بالینی و غیر بالینی در محدوده یک بخش و همچنین در سرتاسر سیستم‌های بالینی روبه‌رو هستند. از سویی دیگر دسترسی سریع به داده‌های بالینی در محل مراقبت بیمار، اطمینان از حفظ یکپارچ...

متن کامل: پذیرش فناوری اطلاعات در جهت بهبود کیفیت مراقبت‌های سلامت و در یک نگاه کاهش هزینه‌ها، چالش‌های بسیار بزرگی برای فراهم‌کنندگان و مشتریان هستند. از این رو آن‌ها با رویدادهای مهمی از جمله تبادل حجم زیادی از اطلاعات بالینی و غیر بالینی در محدوده یک بخش و همچنین در سرتاسر سیستم‌های بالینی روبه‌رو هستند. از سویی دیگر دسترسی سریع به داده‌های بالینی در محل مراقبت بیمار، اطمینان از حفظ یکپارچ...

پایان نامه :وزارت علوم، تحقیقات و فناوری - دانشگاه تربیت مدرس - دانشکده علوم پزشکی 1391

مقدمه : هدف اصلی آموزش پرستاری کمک به دانشجویان پرستاری است تا قادر به کسب مهارت بالینی و توانایی بکارگیری دانش همراه با نگرش ، در عملکرد پرستاری باشند .با توجه به پیچیدگی های فزاینده محیط های مراقبتی ، مدرسان پرستاری مسئول هستند، ازآمادگی فارغ التحصیلان برای ورود به عرصه وایفای نقش مناسب اطمینان یابند . زیرا هر گونه کاستی و نقصان در آموزش پرستاری تأثیر مستقیم بر دانش و مهارت بالینی و در نهایت ...

نمودار تعداد نتایج جستجو در هر سال

با کلیک روی نمودار نتایج را به سال انتشار فیلتر کنید