Este artigo interroga quem é o professor, em sentido filosófico-epistemológico, que desenvolve Modelagem Matemática na Educação Matemática. Ao contrário do se possa pensar, não buscamos por perfis específicos, superficiais, mas investigar a fundo, os aspectos constituam pronome quem, qual remete, numa acepção primária, à pessoa. Assim, discutir esses requer admitir algumas dimensões de sua cons...