: پژوهش حاضر با هدف تعیین رابطه استرس شغلی با رفتار های بی نزاکتی در محیط کار و رفتار شهروندی سازمانی با توجه به نقش تعدیل کنندگی سرمایه روان شناختی ( تاب آوری، خوش بینی، امیدواری، خودکارآمدی) انجام گرفت. اعضای نمونه این پژوهش شامل 297 نفر از کارکنان یک شرکت صنعتی در شهر اهواز بودند که به روش تصادفی طبقه ای انتخاب شدند. شرکت کنندگان در پژوهش، پرسشنامه استرس شغلی، سرمایه روان-شناختی، رفتار بی نز...

هدف پژوهش حاضر بررسی میزان تأثیر معنویت بر رضایت شغلی نیروی انسانی کارکنان ادارات دولتی جنوب استان آذربایجان غربی می باشد. جامعه آماری تحقیق شامل 1500 نفر از کارکنان ادارات دولتی جنوب استان آذربایجان غربی است. گرد آوری داده ها از طریق پرسشنامه های استاندارد معنویت محیط کار میلیمن و همکاران و رضایت شغلی اسمیت، کندال و هالین از 306 نفر صورت گرفت؛ که با استفاده از فرمول کوکران بدست آمد. اعتبار ابز...

زمینه و هدف: ویژگی های فیزیکی محیط کار از عواملی هستند که رضایت شغلی کارکنان را تحت تأثیر قرار می دهند.  پرستاران در محیط هایی شلوغ و دارای درهم ریختگی های متعدد مشغول به کار هستند. مطالعه حاضر با هدف تعیین تاثیر اجرای تکنیک ساماندهی محیط کار بر رضایت شغلی پرستاران انجام شد. مواد و روش ها: در مطالعه نیمه تجربی حاضر، 70 پرستار از بخش های داخلی و جراحی دو مرکز آموزشی درمانی گرگان، در سال 1394 به ...

زمینه و هدف: فرسودگی شغلی، پدیده ای چند عاملی و یک موضوع جدی برای بسیاری ازاعضای هیأت علمی است و می تواند باعث بروز بیماری های جسمی، روانی و نگرش منفی به فعالیت های حرفه ای و کاهش بهره وری شود. این تحقیق، با هدف بررسی میزان فرسودگی شغلی و عوامل محیط کارِموثر برآن دراعضای هیأت علمی دانشکده های پرستاری استان خراسان رضوی انجام گرفته است. مواد و روش ها: دراین مطالعه توصیفی - تحلیلی، 79 نفر از پرستا...

زمینه و هدف: دندان‌پزشکان استرس بالایی را که مرتبط با کار است، تجربه می‌کنند که از زمان آموزش دندان‌پزشکی آغاز می‌شود. هدف این مطالعه، مقایسه استرس محیط دندان‌پزشکی در دانشجویان بالینی در دانشکده دندان‌پزشکی کرمان بر حسب برخی عوامل دموگرافیک بود. روش کار: این مطالعه مقطعی توصیفی بر روی 165 دانشجوی دوره بالینی دندان‌پزشکی کرمان که به روش سرشماری انتخاب شده بودند، انجام شد. ابزار گردآوری اطلاعات ...

زمینه: محیط آموزش بالینی، جایگاه پرورش مهارت­های بالینی دانشجویان پرستاری جهت ورود به جامعه کاری خود یعنی بیمارستان می­باشد. مطالعات نشان داده است که درک دانشجویان از محیط آموزش بالینی با آن چیزی که در واقعیت وجود دارد متفاوت است و آنها همواره به دنبال آن هستند که محیط یادگیریشان از مطلوبیت بیشتری برخوردار باشد، بنابراین بررسی وجود هر نوع عامل مداخله گری که سبب کاهش یادگیری عملی دانشجویان شود، ...

مقدمه: سیستم خدمات بهداشتی درمانی نیازمند پرستاران واجد مهارت های حل مسأله و تفکر خلاق است. بنابراین جهت آموزش پرستاری باید از روش هایی استفاده شود که این مهارت ها را در دانشجویان پرورش دهد. این مسأله موجب توجه به روش یادگیری بر پایه مسأله در آموزش پرستاری شده است. این مطالعه با هدف بررسی اثر استفاده از روش یادگیری بر پایه مسأله در آموزش پرستاری با مرور مطالعات مرتبط انجام شد. روش ها: در این مط...

مقدمه: برنامه های آموزشی مطلوب باید ماهیت پویا و دینامیک داشته و به دنبال بازخوردهای محیطی، بطور مداوم بازنگری و اصلاح گردد. راهنمای یادگیری بالینی در صورتی که با logbookهای تعاملی ادغام شوند، با فراهم آوردن فرصت تعامل بیشتر بین دانشجو، محیط بالینی و مربی ابزار مناسبی برای افزایش یادگیری بالینی محسوب می گردند، بنابراین، این مطالعه با هدف بررسی تأثیر کاربرد راهنمای یادگیری بالینی بر یادگیری دانش...

مقدمه: تحصیل در دوره پزشکی می‏تواند با تنش‏های زیادی همراه باشد. به‏علاوه، آموزش پزشکی دردهه‏های اخیر رویکرد جدیدی نسبت به تجربه بالینی زودرس داشته است، چرا ‏که می‏تواند باعث افزایش انگیزه و کاهش تنش حرفه‏ای باشد. بنابراین هدف از انجام این مطالعه تعیین تاثیر یک دوره کوتاه مدت یک ماهه برخورد زودرس با محیط بالینی بر نگرش و عملکرد دانشجویان پزشکی می‏باشد. روش بررسی: در این مطالعه توصیفی، 70 نفر از...