زمینه و هدف: اضطراب اجتماعی یکی از شایع­ترین اختلالات اضطرابی دوره کودکی است که با نظام خانواده مرتبط است. پژوهش حاضر با هدف پیش­ بینی میزان اضطراب اجتماعی کودکان دبستانی بر اساس دشواری­ های تنظیم هیجانی و انعطاف­ پذیری شناختی مادران آنها انجام شده است. روش­: این پژوهش یک مطالعه توصیفی و در قالب طرح همبستگی انجام شده است. بدین منظور از بین کودکان دبستانی پایه ­های چهارم تا ششم شهرستان اراک، 120...

اضطراب دانش آموزان دختر پایه اول راهنمایی می باشد. همین طور در این پژوهش، کاهش علائم اختلال های فرعی اضطرابی، شامل اختلال اضطراب منتشر، اختلال اضطراب اجتماعی، اختلال اضطراب جدایی و فوبی های خاص نیز علاوه بر اضطراب کلی در نظر گرفته می شود. ابزار به کار رفته در تحقیق حاضر مقیاس اضطراب اسپنس کودکان، مقیاس اضطراب عمومی، مصاحبه تشخیصی ساختار یافته و راهنمای درمانی برنامه مقابله ای کت می باشد. جام...

هدف: این پژوهش به منظور مقایسه شیوه های فرزند پروری و سبکهای دلبستگی مادران کودکان پسر مبتلا به اختلال لجبازی- نافرمانی و مادران کودکان عادی صورت گرفته است. مواد و روشها : این پژوهش یک مطالعه پس رویدادی از نوع علی مقایسه ای است که جامعه آماری آن راکلیه مادران دانش آموزان پسر دوره ابتدایی شهر ایلام در سال تحصیلی90 – 1389 تشکیل می دادند. حجم نمونه پژوهش 60 نفر است که شامل 30 نفر از مادران دانش آم...

پژوهش حاضر با هدف مقایسه تعارض والد –کودک، مشکلات روانشناختی و کیفیت روابط زناشویی در مادران کودکان بیش فعال و عادی انجام شد. مطالعه حاضر از نوع مطالعات علّی- مقایسه ای است که در آن از بین کلیه مادران دارای کودک 7 تا 12 ساله مبتلا به اختلال بییش فعالی و نقص توجه که پس از تشخیص جهت درمان فرزندان خود به کلینیک مشاوره ناحیه 3 آموزش و پرورش شهر شیراز و کلینیک تخصصی اعصاب روان مراجعه کرده بودند با رو...

زمینه و هدف: اضطراب یکی از شایع­ترین اختلال روانپزشکی دوران کودکی است. انواع اختلالات اضطرابی می­تواند نقش مهمی در ارتباط بین کودکان مبتلا و والدین بگذارد. مطالعة کنونی در جهت بررسی اثربخشی آموزش مدیریت خانواده در کاهش مشکلات اضطرابی کودکان 4 تا 6 سالة مهد کودک­های شهر اهواز بود. روش بررسی: مطالعة حاضر یک پژوهش آزمایشی با طرح پیش آزمون و پس آزمون پیگیری با گرو...

پژوهش حاضر  با هدف بررسی اثربخشی درمان شناختی رفتاری مبتنی بر برنامه "Coping cat" در کاهش علائم اضطراب کودکان 10-8 ساله ایرانی مبتلا به اضطراب صورت گرفته است.  این پژوهش، بر اساس یک طرح نیمه­آزمایشی با پیش­آزمون-پس­آزمون و گروه کنترل انجام شده است. 20 کودک 8 تا 10 ساله با تشخیص اختلال اضطراب فراگیر، اضطراب جدایی، و یا اضطراب اجتماعی پس از مصاحبه بالینی توسط روان­پزشک کودک و نوجوان، ارزیابی با م...

چکید ه سابقه و هدف: این مقاله با هدف معرفی شیوه ها و ابزارهای ارزیابی و تشخیص اختلالات اضطرابی در کودکان و نوجوانان تدوین شد. مواد و رو شها: این پژوهش از نوع مطالعات توصیفی- کتابخانه ای است؛ که در آن با مراجعه به کلیه منابع و پیشینه مطالعات روان شناختی و روان پزشکی در دسترس به جمع بندی نتایج آنها پرداخته شده است. یافت هها: مصاحب ههای ساخ تدار از طریق کم یکردن اطلاعات وکاستن از مشکلات روای ی مصا...

هدف از پژوهش حاضر مقایسه سبک های حل تعارض و مشکلات رفتاری دختران در مادران شاغل و غیر شاغل بود. در این پژوهش که با روش علی- مقایسه ای( پس رویدادی) انجام شد. 100 نفر از مادران شاغل( تمام وقت) و 100 نفر از مادران غیر شاغل دختران مدارس ابتدایی منطقه 4 شهر تهران به عنوان نمونه بر اساس روش تصادفی خوشه ای انتخاب شدند. ابزار گرد آوری اطلاعات پرسشنامه های پرسشنامه سبک های حل تعارض(roci-ii) و پرسشنامه خ...

چکیده : اضطراب پیامدهای زیانباری مانند نگرانی، دلشوره، وحشت و ترس و همچنین و پرخاشگری پیامدهای شناختی، هیجانی، اجتماعی زیانبار برای کودک و همچنین اطرافیان وی دارد، از این رو تدارک برنامه های درمانی و مداخله ای بر کاهش اضطراب و پرخاشگری ضرورت و اهمیت دارد . هدف از پژوهش حاضر تعیین و شناسایی تاثیر شن بازی درمانی بر اضطراب و پرخاشگری کودکان 5 تا 7 سال بود . روش انجام این پژوهش (نیمه آزمایشی) ا...

مقدمه: اختلال بیش­فعالی و نقص توجه (adhd) شایع­ترین اختلال روان­پزشکی در کودکان است و خانواده، نقش بسیار مهم در مدیریت رفتار کودکان دارد. هدف از مطالعه­ی حاضر، بررسی وضعیت سلامت روانی والدین با سبک فرزندپروری در کودکان مبتلا به این اختلال می­باشد.  روش­کار: جامعه­ی آماری این مطالعه­ی توصیفی-تحلیلی در سال 93-1392 شامل مادران کودکان adhd مراجعه­کننده به درمانگاه روان­پزشکی بیمارستان­های طالقانی و...