پژوهش حاضر، به بررسی رابطه ی هوش فرهنگی و سرمایه ی اجتماعی با سازگاری شغلی معلمان ابتدایی پرداخته است. روش تحقیق توصیفی و از نوع همبستگی می باشد. جامعه ی مورد بررسی، شامل کلیه ی معلمان ابتدایی شهرهای شمالی استان آذربایجان غربی با تعداد 1508 نفر است که از این تعداد، 306 نفر بر اساس فرمول کرجسی و مورگان، به شیوه ی تصادفی خوشه ای چند مرحله ای، به عنوان نمونه ی آماری انتخاب شدند. برای اندازه گیری م...

محرومیت اجتماعی از مباحث مهم رفاه و سیاست اجتماعی است که در کنار موضوعاتی چون فقر، طرد و نابرابری اجتماعی قابل بررسی می‬باشد. هرچند که به لحاظ مفهومی و تجربی این مفاهیم تفاوت‬هایی با یکدیگر دارند در این مقاله تلاش شده است با طرح ابعاد مفهومی، نظری و تجربی محرومیت اجتماعی موضوع در حوزه مورد مطالعه مورد آزمون تجربی قرار گیرد. با شناسایی شاخص‬های محرومیت اجتماعی با استفاده از تکنیک تحلیل عامل از م...

هدف این پژوهش افزایش تاب آوری و سازگاری دانش آموزان دختر مقطع اول دبیرستان شهر تهران از طریق بازآموزی اسناد بود.20 نفر از دانش آموزان دختر مشغول به تحصیل در مقطع اول دبیرستان شهر تهران نمونه این پژوهش را تشکیل دادند که با روش نمونه گیری خوشه ای دو مرحله ای از دبیرستان فرزانگان واقع در منطقه 13 انتخاب شدند؛ به این ترتیب که ابتدا در مرحله پیش آزمون پرسشنامه تاب آوری و سازگاری برای همه دانش آموزان...

کشور ایران کشور جوانی است. حجم عظیمی از جمعیت ایران در سن 12تا 20 سال (حدودا ........درصد در سال 80 تا 90 ) و این نشان دهنده اهمیت و لزوم توجه به مسله جوانان کشور است. جوان بودن جمعیت کشور بر تغییرات اجتماعی موثر است، از سویی دیگر بخش بزرگی از جمعیت کشور،بالای ..................میلیون نفر دانش آموزان تشکیل می دهند. لذا شناخت بیشتر عوامل موثر سازگاری عاطفی – اجتماعی و عوامل شکل دهنده هویت و سازگ...

پژوهش حاضر با هدف بررسی رابطه مولفه های هوش معنوی با مولفه های سازگاری دانشجو در میان دانشجویان دانشگاه بیرجند انجام گرفت. این پژوهش از نوع همبستگی بوده و در آن از شیوه تحلیل رگرسیون و ضریب همبستگی استفاده شده است. جامعه ی آماری دانشجویان مشغول به تحصیل در سال 92-1391 بود که تعداد 210 نفر دختر و پسر از این جامعه, گروه نمونه تصادفی (ساده) پژوهش را تشکیل داد. از آزمون سازگاری دانشجو (فرحبخش) با آ...

در چارچوب پارادایم زبانی، همواره مرتبط با تلقی حقیقت به عنوان سازگاری، این مسأله وجود دارد که چگونه می‌توانیم در پرتو دلائل قابل دسترس، ادعای حقیقی نامشروطی را بیان کنیم که ورای آنچه توجیه شده است، قرار دارد. به عبارت دیگر، اگر در چارچوب زبانی، حقیقت یک قضیه را نمی‌توان مطابقت آن با چیزی در جهان دانست، زیرا در این صورت ما باید قادر باشیم از زبان خارج شویم، در حالی که از زبان استفاده می‌کنیم، پس...

چکیده این پژوهش به منظور بررسی میزان اثربخشی آموزش مولفه های هوش معنوی بر سازگاری و عزت نفس دانش آموزان دوره متوسطه شهرستان خاتم درسال تحصیلی 90-89 انجام گرفته است. در این پژوهش از طرح پیش آزمون، پس آزمون با گروه آزمایش و کنترل استفاده شده است. جامعه ی آماری این تحقیق کلیه دانش آموزان دوره ی متوسطه شهرستان خاتم در سال تحصیلی 90-89 که جمعاً 736 نفر بودند، می باشد. نمونه ی آماری به روش نمونه گ...

این پژوهش با هدف بررسی قدرت پیش بینی سبکهای تفکر برای سازگاری عاطفی، تحصیلی، اجتماعی در دانش آموزان دختر دبیرستانی شهر شیراز در سال تحصیلی 92-1391 انجام گردید. گروه نمونه مورد مطالعه در این پژوهش 300 دانش آموز دختر دبیرستانی شهر شیراز بودند که با روش نمونه گیری خوشه ای چند مرحله ای انتخاب شدند ابزار گردآوری اطلاعات در این پژوهش پرسشنامه سبکهای تفکر استرنبرگ (1997) و پرسشنامه سازگاری دانش آموزان...