چکیده ندارد.

کتاب درسی در هر کلاسی، از جمله کلاس آموزش زبان خارجی در هر سطحی و در هر مؤسسه آموزشی - اعم از مدرسه و دانشگاه - نقش محوری ایفا می کند. به دلیل دارا بودن چنین نقشی تهیه و به کارگیری معیارهای مرتبط و مناسب جهت ارزیابی کتب درسی، آموزش زبان خارجی همواره امری ضروری بوده است. در این میان، نظریه پردازان و نویسندگان به منظور ارزیابی کتب آموزش زبان انگلیسی، چهارچوبهای ارزیابی مختلفی را بر اساس اصول و مع...

هدف این پژوهش، فراهم کردن یک فرایند برگردان مفهومی مواد روانی ـ تربیتی برای خانواده‌های واجد پیشینه‌های مختلف فرهنگی بود. افراد مبتلا به بیماریهای وخیم روانی و خانواده آنها از جامعه مهاجران عرب و چینی زبان، به عنوان گروههای نمونه انتخاب شدند. سپس یک برنامه روانی ـ تربیتی متداول همراه با دفترچه راهنمای آن ـ که برای خانواده‌های انگلیسی زبان تدارک شده بود با هدفهای این پژوهش منطبق شد. ترجمه مفهومی...

هدف پژوهش حاضر، ارائه راهکارهایی به منظور برنامه ریزی درسی دانشجویان دوره کارشناسی رشته مترجمی زبان انگلیسی در دانشگاههای ایران است . در این پژوهش از روش دلفی استفاده شده که شیوه کار به صورت ارائه پرسشنامه های چند مرحله ای به گروهی متخصص در یک زمینه خاص است . در حقیقت ، هدف روش دلفی رسیدن به اتفاق نظر اعضای گروه متخصص در مورد مساله تحقیق است . در این مطالعه، از نظرهای یک گروه متخصص در رشته های ...

انگلیسی برای اهداف دانشگاهی و یا به تعبیر رایج‌تر زبان انگلیسی تخصصی به‌‌مثابۀ شاخه‌ای از حوزۀ آموزش زبان انگلیسی، حداقل در دو دهۀ گذشته توجه بسیاری از فعالان عرصۀ زبان‌شناسی کاربردی را به خود جلب کرده است. نظر به اهمیت انکارناپذیر این شاخه در جامعۀ دانشگاهی ایران که بی‌تردید با کاستی‌هایی از حیث سیاست‌گذاری، برنامه‌ریزی، منابع درسی و تربیت مدرس روبه‌روست، بررسی‌ها مبیّن آن است که به‌طور مشخص در...

چکیده: هدف این پژوهش بررسی میزان توجه به فراشناخت در برنامه درسی علوم انسانی دوره راهنمایی کشور ایران بوده است. در این پژوهش از روش توصیفی جهت مشخص نمودن مولفه های فراشناخت و از روش تحلیل محتوا به منظور بررسی و تحلیل برنامه درسی علوم انسانی دوره راهنمایی استفاده شده است. جامعه آماری پژوهش در بخش تحلیل محتوا، برنامه درسی علوم انسانی کشور بوده که از این جامعه، برنامه درسی تعلیمات دینی، تعلیمات...

این پایان نامه ضرورت و امکان یک رشته صرفا زبان انگلیسی را در دوره متوسطه ایران بررسی کرده است. برای پاسخ به سوالات اصلی تحقیق، سه مسیر اصلی که از طریق آنها این مطالعه تکمیل شد به صورت مجزا و مستقل مورد بررسی قرار گرفت. اولین مسیر که نقطه شروعی برای تقریبا تمامی تصمیمات آموزشی در کشور است قسمت های مرتبط از اسناد ملی کشور است که خط مشی را در آموزش زبان خارجی ترسیم میکند. این اسناد عبارتند از سند ...

سوالات تحقیق: 1-مراحل تهیه راهنمای برنامه درسی برای یک ماده درسی در ژاپن؟2-مراحل تهیه راهنمای برنامه درسی برای یک ماده درسی در ایران کدامند؟3-رویکرد حاکم بر برنامه درسی ریاضیات ابتدایی درایران و ژاپن کدامند؟4-اهداف ریاضی سوم دبستان در ایران و ژاپن چیست؟5-چه محتوایی برای ریاضی در پایه سوم ابتدایی در ایران و ژاپن تدریس می شود؟6-روشهای تدریس ریاضی سوم ابتدایی در ایران و ژاپن چگونه هستند؟7-روشهای ا...

آموزش هر زبان موانع و مشکلات خاص خود را دارد، آموزش زبان انگلیسی نیز از این قضیه مستثنی نیست. یکی از اصلی­ترین موانع آموزش زبان انگلیسی، کیفیت کتاب­های درسی می­باشد. از آنجایی که کتاب زبان انگلیسی پایه هفتم مقطع متوسطه اولین تجربه رسمی تحصیلی دانش­آموزان با زبان انگلیسی است، تهیه و تدوین این کتاب از اهمیتی مضاعفی برخوردار بوده وطبعآ مستلزم دقت و تلاش بسیار زیادی از طرف مولفان خواهد بود. از این ...

هدف تحقیق حاضر ارزیابی کتاب آموزش زبان انگلیسی پایه ی اول دوره ی متوسطه ی اول (هفتم) ،پراسپکت یک،  می باشد که در سالهای اخیرتوسط وزارت آموزش و پرورش ایران طراحی و مورد استفاده قرار گرفته است. بدین منظور، پرسشنامه ای محقق ساخته طراحی و بر اساس اطلاعات حاصل از اجرای آزمایشی، روایی و پایایی پرسشنامه با استفاده از تحلیل عاملی اکتشافی و آزمون آلفای کرانباخ مورد تأیید قرار گرفت. نتایج شاخص کفایت نمون...