نتایج جستجو برای: الیوت
تعداد نتایج: 367 فیلتر نتایج به سال:
دیر زمانی نیست که دستاوردهای میانرشتهای در علوم انسانی، پا گرفته امّا رهاورد آن درخشان بوده است؛ زیرا کارکرد رشته های علوم انسانی را بیش از پیش گسترده است. جستار پیشرو با بهره گیری از نظریۀ همرنگی از الیوت آرونسون، روانشناس اجتماعی معاصر، به کندوکاو در شخصیتهای داستانی سیمین دانشور پرداخته است. نگاه دوباره به شخصیت های رمان ها، این گزارش را به آن رسانده است که شخصیت ها برای دستیابی به...
خلق مضامین جدید و غریب از ویژگیهای شاعران عصر مدرن و پسامدرن است. آنها سعی دارند تا غبار عادات را از رخ مضامین و مفاهیم کهنه بزدایند و با دیدگاهی نو به آن مضامین و مفاهیم بنگرند؛ همچنین خوانندگان را به این مسیر بکشانند و با این دیدگاه به درک مضمونها و مفهومهای پیچیده نایل آیند. چنین فنی، آشناییزدایی نامیده میشود. آشناییزدایی نخستین بار با عنوان «هنر به عنوان ابزار» به وسیلهی شکلوفسک...
این پژوهش با هدف بررسی ارتباط راهبردهای انگیزشی (جهتگیری هدفهای پیشرفت، خودکارآمدی و اضطراب امتحان)، راهبردهای یادگیری(مرور ذهنی، بسطدهی و سازماندهی و راهبردهای یادگیری فراشناختی (تفکر انتقادی و خودنظمدهی فراشناختی) و خلاقیت با پیشرفت تحصیلی درس ریاضی دانشآموزان تیزهوش اصفهان انجام شد. جامعه این پژوهش همه دانشآموزان دبیرستانی رشتههای نظری شهر اصفهان بودند. برای انجام این پژوهش 200 دانش...
هدف این پژوهش، تعیین نقش ویژگیهای شخصیتی و هدفگرایی در پیشبینی سازگاری دانشجویان با دانشگاه بود. روش پژوهش، همبستگی و جامعة آماری پژوهش کلیة دانشجویان دورة کارشناسی دانشگاه آزاد اسلامی واحد بهبهان بود. برای انجام پژوهش، 523 نفر به روش نمونهگیری تصادفی خوشهای چندمرحلهای انتخاب شدند. ابزارهای پژوهش شامل پرسشنامة فرم کوتاه پنج عامل بزرگ شخصیت گلدبرگ (خرمایی و فرمانی، 1393)، اهداف پیشرفت (الی...
پژوهش حاضر به منظور تعیین نقش هدفهای پیشرفت در هیجانهای مثبت و منفی پیشرفت دانشجویان انجام شد. 161 نفر (95 دختر و 66 پسر) از دانشجویان دانشگاه شیراز با روش نمونهبرداری خوشهای چندمرحلهای انتخاب و به پرسشنامه هدفهای پیشرفت (الیوت و مک گریگور، 2001) و پرسشنامه هیجانهای پیشرفت (پکران، گوئتز، تیتز و پری، 2002) پاسخ دادند. نتایج تحلیل رگرسیون چندمتغیری همزمان نشان دادند هدف چیرگیـگرایشی، هی...
هدف از این مطالعه، مقایسه ابعاد مهارتهای اجتماعی دانشآموزان مدارس غیرانتفاعی بدونکیف و مدارس دولتی است. جامعه آماری این پژوهش، شامل کلیه دانشآموزان پایه چهارم و پنجم دبستانهای بدونکیف و دولتی شهر اصفهان بودند که با استفاده از روش نمونهگیری تصادفی خوشهای چندمرحلهای انتخاب شدند. از آزمودنیها خواسته شد به پرسشنامه مهارتهای اجتماعی گرشام و الیوت (1990) پاسخ دهند. روش مطالعه علّی- مقای...
پژوهش حاضر با هدف بررسی رابطۀ مهارتهای حرکتی با مهارتهای اجتماعی و رفتارهای چالشی کودکان با اختلال طیف اتیسم انجام شدهاست. روش پژوهش از نوع تحقیقات توصیفی- همبستگی است. جامعۀ آماری، شامل کلیۀ کودکان پسر با اختلال مراکز ویژۀ اتیسم شهر تهران در سال 1396- 1395 است. از کل جامعۀ هدف، تعداد 50 پسر با اختلال طیف اتیسم در دامنۀ سنی 5 تا 14 سال به عنوان نمونۀ آماری به روش نمونهگیری خوشه تصادفی شدند....
ادبیات معاصر عربی، مجموعهای از مفاهیم نو را دربر دارد که برخی از آنها را از غرب گرفته است. یکی از این مفاهیم، بینامتنیت است که در زبان عربی، واژۀ «تناص» معادل آن است. بینامتنیت، رویکردی فرهنگی- اجتماعی است که در همۀ حوزهها بهویژه ادبیات، رسوخ کرده و دگرگونیهایی شگرف را بهوجود آورده است و شاعران معاصر عرب نیز از آن بهره بردهاند. در این نوشتار، برآنیم که بینامتنیت را در شعر صلاح عبدال...
هدف پژوهش حاضر پی شبینی رویکردهای مطالعه دانشجویان از طریق صفات شخصیت با واسط هگری اهداف پیشرفتبود. نمونه پژوهش نیز شامل 384 نفر از دانشجویان دانشگاه رازی کرمانشاه بود که به روش نمون هگیری خوشه ای انتخابشدند. ابزار: پرسشنامه R-SPQ-2F )بیگز، کمبر و لیونگ، 2001 (، پرسشنامه AGQ )الیوت و مک گرگور، 2001 ( وسیاهه BFI )جان، دوناهو و کنتل، 1991 (. روش تحلیل داده ها تحلیل مسیر با استفا...
نمودار تعداد نتایج جستجو در هر سال
با کلیک روی نمودار نتایج را به سال انتشار فیلتر کنید