نتایج جستجو برای: اثربخشی آموزش مداوم پزشکی

تعداد نتایج: 95044  

ژورنال: :مجله ایرانی آموزش در علوم پزشکی 0
محسن حجت mohsen hojat instructor, dept. of medical-surgical nursing, school of nursing & paraclinical medicine, jahrom university of medical sciences, jahrom,iranمحسن حجت، کارشناس ارشد پرستاری، عضو هیأت علمی، دانشکده پرستاری، دانشگاه علوم پزشکی جهرم، خیابان شهید مطهری، جهرم، فارس، ایران

مقدمه: سالهاست از اجرای برنامه آموزش مداوم پرستاران می گذرد، اما هنوز انجام تحقیقات مستمر در جهت شناسایی نیازها و اولویت های آموزشی ضروری به نظر می رسد. لذا این مطالعه به منظور تعیین نیازهای آموزشی پرسنل پرستاری بیمارستان های تابعه دانشگاه علوم پزشکی جهرم طراحی و اجرا گردیده است. روش ها: این مطالعه یک مطالعه پیمایشی است که به روش نیازسنجی دلفی و در چهار مرحله انجام گرفت. جامعه مورد مطالعه کلیه ...

متن کامل
ژورنال: :گام های توسعه در آموزش پزشکی 0
نسرین طبسی نژاد nasrin tabasinejad msc student of health education and promotion, faculty of public health, kerman university of medical sciences, kerman, iranدانشجوی کارشناسی ارشد آموزش بهداشت و ارتقاء سلامت، گروه خدمات بهداشتی، دانشکده بهداشت، دانشگاه علوم پزشکی کرمان، کرمان، ایران نرگس خانجانی narges khanjani ph.d. in statistics and epidemiology, associate professor department of epidemiology and biostatistics, faculty of public health, kerman university of medical, sciences kerman, iranدکتری آمار و اپیدمیولوژی، دانشیار، گروه آمار زیستی و اپیدمیولوژی، دانشکده بهداشت، دانشگاه علوم پزشکی کرمان، کرمان، ایران فاطمه بلالی میبدی fatemeh balali-meybodi m.sc. student in educational research, research center for tropical and infectious diseases, kerman university of medical sciences, kerman, iranدانشجوی کارشناسی ارشد تحقیقات آموزشی، مرکز تحقیقات بیماریهای عفونی و گرمسیری، دانشگاه علوم پزشکی کرمان، کرمان، ایران فاطمه نظری fatemeh nazari msc student of health education and promotion, faculty of public health, kerman university of medical sciences, kerman, iranدانشجوی کارشناسی ارشد آموزش بهداشت و ارتقاء سلامت، گروه خدمات بهداشتی، دانشکده بهداشت، دانشگاه علوم پزشکی کرمان، کرمان، ایران محبت محسنی mohabbat mohseni ph.d. in public health, assistant professor in public health and health promotion, research center for social determinants of health, , institute for futures studies in health, kerman university of medical sciences, kerman, iranدکتری حرفه ای بهداشت عمومی، استادیار، گروه بهداشت عمومی و ارتقاء سلامت، مرکز تحقیقات عوامل اجتماعی موثر بر سلامت، پژوهشکده آینده پژوهی در سلامت، دانشگاه علوم پزشکی کرمان، کرمان، ایران

زمینه و هدف: تعیین اولویت ها و روش های مناسب آموزشی، امکان استفاده بهینه از منابع محدود و در دسترس را فراهم می نماید. به دلیل نقش مؤثر پزشکان خانواده در ارتقای سلامت و لزوم طراحی برنامه آموزشی مبتنی بر نیازسنجی، این مطالعه به بررسی نیازهای آموزشی پزشکان خانواده روستایی شاغل در دانشگاه علوم پزشکی کرمان پرداخت. روش کار: مطالعه توصیفی- تحلیلی- مقطعی حاضر در سال 1393 با حضور 102 پزشک خانواده روستای...

متن کامل
ژورنال: مجله دانشگاه علوم پزشکی اردبیل 2005
دادخواه, بهروز, محمدی‌ , محمد علی,

  زمینه و هدف: با توجه به پیشرفت های روز افزون تکنولوژی و رشد بی سابقه ای که در زمینه اطلاعات علوم پزشکی صورت گرفته است، نیاز به آموزش و بهسازی نیروی انسانی پرستاری در وضعیت کنونی یک ضرورت است، هر چند اهمیت و لزوم آن مورد توجه بسیاری از محققین و صاحب نظران قرار گرفته و بر اجرای صحیح، جامع و کامل آن تاکید دارند، ولی متاسفانه آموزش و بهسازی نیروی انسانی پرستاری درگیر مسایل و مشکلاتی است که برای ر...

متن کامل
ژورنال: راهبردهای آموزش در علوم پزشکی 2017
دفتری اکباتان, مژگان, محمدی, نسیم,

زمینه و اهداف: پژوهش حاضر باهدف تعیین اثربخشی آموزش خودکارآمدی بر انگیزه پیشرفت دانشجویان علوم پزشکی انجام گرفت. روش بررسی: روش پژوهش به شیوه  نیمه‌آزمایشی با طرح پیش‌آزمون-پس‌آزمون با گروه کنترل اجرا شد. جامعه آماری پژوهش حاضر را کلّیه‌ِی دانشجویان دانشگاه علوم پزشکی گیلان تشکیل می‌دادند که از میان آن‌ها به روش نمونه‌گیری تصادفی 30 نفر  از دانشجویان در سال تحصیلی 1395 به طور تصادفی در گروه آزمای...

متن کامل
ژورنال: :فصلنامه آموزش بهداشت و ارتقاء سلامت ایران 0
عفت السادات مرقاتی خویی effat al-sadat merghati khoii tehran, iran address: argantin campus no 52, alvand st. arjantin sq,p.o box: 15875-4199; tehran/iranتهران ، میدان آرژانتین ، انتهای خیابان الوند، دانشکده ی بهداشت دانشگاه علوم پزشکی تهران، پردیس الوند، شهناز ریماز shahnaz rimaz tehran, iran address: argantin campus no 52, alvand st. arjantin sq,p.o box: 15875-4199; tehran/iranتهران ، میدان آرژانتین ، انتهای خیابان الوند، دانشکده ی بهداشت دانشگاه علوم پزشکی تهران، پردیس الوند، فاطمه زارعی fatemeh zarei tehran, iran address: argantin campus no 52, alvand st. arjantin sq,p.o box: 15875-4199; tehran/iranتهران ، میدان آرژانتین ، انتهای خیابان الوند، دانشکده ی بهداشت دانشگاه علوم پزشکی تهران، پردیس الوند، مریم دستورپور maryam dastoorpour

زمینه و هدف: دوره های تحصیلات تکمیلی محل تلاقی و فصل مشترک آموزش و پژوهش در عالی ترین سطوح خود می باشد که در آن برجسته ترین دانش پژوهان جامعه به عالی ترین مباحث علمی می پردازند. اثربخشی شیوه های آموزشی در این یادگیری فراگیران با ایجاد شواهد نظام مند و مبتنی بر تحقیق کمتر مورد توجه بوده است. لذا این پژوهش با هدف تبیین دیدگاه ها، تجربیات و ادراکات اساتید و دانشجویان از شیوه های آموزش و یادگیری مؤ...

متن کامل
ژورنال: مجله علمی دانشگاه علوم پزشکی گرگان 2001
اکرم ثناگو, , حمیرا خدام, , لیلا جویباری, ,

ثبت کردن یکی از مهم ترین عملکردهای پرستاری است که حدود 30 درصد وقت آنان را به خود اختصاص می دهد. از آنجا که نگارش تمام مراقبت های انجام شده برای بیمار، نتیجه مراقبت و پاسخ به درمان است، هیچ چیز به اندازه یک ثبت کامل و استاندارد نمی تواند بیانگر تمام کارهای انجام شده برای بیماران باشد. تحقیق حاضر یک مطالعه شبه تجربی با هدف تعیین تاثیر آموزش مداوم بر کیفیت ثبت گزارش های پرستاری است. واحدهای مورد ...

متن کامل
ژورنال: مجله مطالعات آموزشی نما 2013
, ,

This article has no abstract.

متن کامل
ژورنال: راهبردهای آموزش در علوم پزشکی 2018
خواجه آزاد, مجتبی, سنایی نسب, هرمز, محتشمی, رضا, میری, امیر,

مقدمه: در سند چشم انداز بیست ساله و برنامه پنجم توسعه که با هدف ارتقای جایگاه جهانی ایران تدوین گردیده، بر بهداشت و درمان تاکید می‌شود. یکی از معتبرترین الگوهای اعتباربخشی بین المللی در آموزش پزشکی، الگوی اعتباربخشی فدراسیون جهانی آموزش پزشکی (WFME) است. در این تحقیق برآن شدیم که با استفاده از این الگوی اعتبار بخشی، دوره دستیاری داخلی در یکی از دانشگاه‌های علوم پزشکی را بررسی نماییم. پژوهش حاضر...

متن کامل
ژورنال: :research in medical education 0
حمید رضا غفاریان شیرازی h r ghaffarian shirazi کارشناس ارشد آمار حیاتی، مربی گروه پزشکی اجتماعی دانشکده پزشکی ، دانشگاه علوم پزشکی یاسوج زهره کریمی z karimi کارشناس ارشد پرستاری، مربی گروه پرستاری دانشکده پرستاری، دانشگاه علوم پزشکی یاسوج قادر زاد باقری gh zadbagheri کارشناس ارشد روانشناسی بالینی، مربی گروه پزشکی اجتماعی دانشکده پزشکی، دانشگاه علوم پزشکی یاسوج فاطمه صنیعی f saniee کارشناس فیزیوتراپی، مسئول دفتر تحقیق و توسعه سازمان بهزیستی استان کهگیلویه و بویر احمد پیمان مسرور p masroor پزشک عمومی، دانشگاه علوم پزشکی یاسوج

مقدمه: پیوسته در روند درمان بیماران و آموزش دانشجویان به علت همکاری نامناسب پرسنل درمانی و دانشجویان پزشکی مقطع بالینی در بیمارستان­های آموزشی درمانی مشکلاتی بوجود می آید، که این امر موجب کاهش کیفیت درمان و آموزش در این مراکز می­گردد و زیان­های غیرقابل جبرانی را در پی خواهد داشت. این پ‍‍ژوهش با هدف بررسی عوامل مؤثر بر میزان همکاری متقابل پرسنل درمانی بیمارستان­های آموزشی و دانشجویان پزشکی مقطع ...

متن کامل
ژورنال: راهبردهای آموزش در علوم پزشکی 2018
اسلامی حسن آبادی, سعید, دلاور, علی, زارعی زوارکی, اسماعیل, مستور, هانیه, نیلی احمدآبادی, محمدرضا,

اهداف: این مطالعه با هدف طراحی، توسعه و بررسی اعتبار محتوایی الگوی محیط یادگیری مبتنی بر سنجش تکوینی الکترونیکی بلادرنگ در آموزش پزشکی انجام پذیرفت. روش بررسی: در پژوهش حاضر طرح تحقیق آمیخته مورد استفاده قرار گرفت. ابتدا تحلیل محتوای کیفی با طرح استقرایی انجام و بر اساس نتایج حاصل، الگوی اولیه ترسیم گردید. در بخش کمی اعتبار محتوایی الگو از نظر متخصصان به روش پیمایشی پرسشنامه‌ای بررسی شد. جهت ان...

متن کامل

نمودار تعداد نتایج جستجو در هر سال

با کلیک روی نمودار نتایج را به سال انتشار فیلتر کنید