نتایج جستجو برای: آموزش مبتنی بر شبیه سازی

تعداد نتایج: 563390  

Journal: : 2022

هدف پژوهش حاضر، طراحی و اعتباریابی برنامه فرزندپروری بالنده به‌منظور ایجاد آرامش در خانواده‌های دارای فرزند کم‌شنوا بود. این بر اساس از نوع بنیادی نظر ماهیت گرد‌آوری داده‌ها کیفی است. دو گام نخست با روش تحلیل محتوا، سه بعدی استفاده نظریه داده‌بنیاد گام‌های دلفی انجام شد. جامعه آماری حاضر شامل متخصصان روان‌شناسی آموزش کودکان کم‌شنوا، معلمان کم‌شنوای پیش‌دبستانی مادران نمونه پنج متخصص، معلم پانزد...

متن کامل
ژورنال: :مجله ایرانی آموزش در علوم پزشکی 0
سوسن ولی زاده susan valizadeh susan valizadeh, assistant professor, department of pediatric nursing, school of nursing and midwifery, tabriz university of medical sciences, dr. shariaty jonoubi st, tabriz, iran.دکتر سوسن ولی زاده (استادیار)، گروه کودکان، دانشکده پرستاری و مامایی، دانشگاه علوم پزشکی تبریز، خیابان دکتر شریعتی جنوبی، تبریز. یوسف محمدپور yousef mohammadpour yousef mohammadpour, ms in nursing, department of medical surgical, school of nursing and midwifery, tabriz university of medical sciences, tabriz, iranیوسف محمدپور، کارشناس ارشد پرستاری گروه داخلی و جراحی کبری پرون kobra parvan kobra parvan, instructor, department of medical surgical, school of nursing and midwifery, tabriz university of medical sciences, tabriz, iranمربیان گروه داخلی و جراحی دانشکده پرستاری و مامایی دانشگاه علوم پزشکی تبریز. سیما لک دیزجی sima lakdizaji sima lakdizaji, instructor, department of medical surgical, school of nursing and midwifery, tabriz university of medical sciences, tabriz, iranمربیان گروه داخلی و جراحی دانشکده پرستاری و مامایی دانشگاه علوم پزشکی تبریز.

مقدمه: علی رغم پذیرش جهانی آموزش مبتنی بر دستاورد، مستندات تحقیقی در مورد اثر آن بر صلاحیت بالینی دانشجویان پرستاری (مهارت های شناختی و رفتاری) بسیار اندک است. هدف از این مطالعه بررسی تأثیر آموزش مبتنی بر دستاورد در مقایسه با آموزش سنتی بر صلاحیت بالینی دانشجویان پرستاری بود. روش ها: در یک مطالعه نیمه تجربی با طرح دو گروهی پیش آزمون- پس آزمون، 26 دانشجوی پرستاری به صورت سرشماری انتخاب و به صورت...

متن کامل
پایان نامه :وزارت علوم، تحقیقات و فناوری - دانشگاه علامه طباطبایی - دانشکده روانشناسی و علوم تربیتی 1393
اسماعیل شمس کیلانی, خدیجه علی آبادی, اسماعیل زارعی زوارکی,

هدف از اجرای این پژوهش مقایسه تاثیر روش آموزش حضوری و مبتنی بر وب بر میزان یادگیری معلمان شهرستان دماوند از دوره آموزش ضمن خدمت درس فناوری جدید اطلاعات بود. جامعه آماری این پژوهش را معلمان شهرستان دماوند در سال تحصیلی 93-92 تشکیل می دادند. نمونه این تحقیق 40 نفر از معلمانی بودند. از روش نمونه گیری در دسترس برای انتخاب نمونه استفاده شد . طرح پژوهش پیش آزمون – پس آزمون با گروه گواه بود. پس ...

15 صفحه اول
ژورنال: :گام های توسعه در آموزش پزشکی 0
صغرا عمرانی soghra omrani ph.d. student of distance education planning, payam-e-noor university, tehran, iranدانشجوی دکترای تخصصی برنامه ریزی آموزش از راه دور، دانشگاه پیام نور، تهران، ایران. هاشم فردانش hashem fardanesh ph.d. in phycology & instructional technology, associate professor of literature and humanities dept., school of humanistic, tarbiat modares university, tehran, iranدکترای تخصصی روانشناسی و تکنولوژی آموزشی، دانشیار گروه ادبیات و علوم انسانی، دانشکده علوم انسانی، دانشگاه تربیت مدرس، تهران، ایران. عیسی ابراهیم زاده issa ebrahimzade ph.d. in distance education planning, associate professor of literature and humanistic dept., school of humanistic, payam-e-noor university, tehran, iranدکترای تخصصی برنامه ریزی آموزش از دور، دانشیار گروه ادبیات و علوم انسانی، دانشکده علوم انسانی، دانشگاه پیام نور، تهران، ایران. محمدرضا سرمدی mohammad reza sarmadi ph.d. in history and philosophy of education, associate professor of literature and humanistic dept., school of humanistic, payam-e- noor university, tehran, iranدکترای تخصصی فلسفه و تاریخ تعلیم و تربیت، دانشیار گروه ادبیات و علوم انسانی، دانشکده علوم انسانی، دانشگاه پیام نور، تهران، ایران. منصور رضایی mansour rezaei phd. in biostatistics, assistant professor of biostatistics dept., school of health, kermanshah university of medical sciences, kermanshah, iranدکترای تخصصی آمار زیستی، استادیار گروه آمار زیستی، دانشگاه علوم پزشکی کرمانشاه، کرمانشاه، ایران.

زمینه و هدف: آموزش، یکی از ارکان اساسی توسعه توانمندی ها، مهارت ها و شایستگی ها در بخش های مختلف جامعه است. نتایج حاصل از مطالعات آموزش الکترونیکی در مقایسه با روش های آموزش مرسوم به استادان و دست اندرکاران آموزش در رابطه با تدوین، تولید و اجرای دوره های آموزشی مناسب برای یادگیرندگان یاری می رساند. هدف از این پژوهش، مقایسه تأثیر دو روش آموزش مرسوم (مبتنی بر سخنرانی) و روش آموزش الکترونیکی با اس...

متن کامل
ژورنال: :مجله دانشگاه علوم پزشکی مازندران 0
فرزانه رشیدی فکاری farzaneh rashidi fakari msc in midwifery, school of nuirsing and midwifery, mashhad university of medical sciences, mashhad, iranکارشناس ارشد مامایی، دانشکده پرستاری مامایی، دانشگاه علوم پزشکی مشهد، مشهد، ایران معصومه کردی masoomeh kordi assistant professor, department of nursing, school of nuirsing and midwifery, mashhad university of medical sciences, mashhad, iranمشهد: دانشگاه علوم پزشکی مشهد، دانشکده پرستاری مامایی سیدرضا مظلوم seyed reza mazloom lecturer, department of nursing, school of nuirsing and midwifery, mashhad university of medical sciences, mashhad, iranمربی، گروه پرستاری، دانشکده پرستاری مامایی، دانشگاه علوم پزشکی مشهد، مشهد، ایران طلعت خدیوزاده talat khadivzadeh assistant professor, department of nursing, school of nuirsing and midwifery, mashhad university of medical sciences, mashhad, iranاستادیار، گروه مامایی، دانشکده پرستاری مامایی، دانشگاه علوم پزشکی مشهد، مشهد، ایران محمود تارا mahmood tara assistant professor, department of bioinformatics, school of medicine, mashhad university of medical sciences, mashhad, iranاستادیار، گروه بیوانفورماتیک، دانشکده پزشکی، دانشگاه علوم پزشکی مشهد، مشهد، ایران فریده اخلاقی farideh akhlaghi professor, department of gynecology, school of medicine, mashhad university of medical sciences, mashhad, iranاستاد، گروه زنان، دانشکده پزشکی، دانشگاه علوم پزشکی مشهد، مشهد، ایران

سابقه و هدف: خونریزی پس از زایمان مهم‏ترین عامل مرگ مادر است. ارتقای صلاحیت بالینی سبب افزایش کیفیت کار ماما و کاهش مرگ مادران می‏شود. این مطالعه با هدف مقایسه تاثیر آموزش سنتی، مبتنی بر وب و شبیه سازی بر صلاحیت بالینی دانشجویان مامایی در اداره ی خونریزی بعد از زایمان انجام شد. مواد و روش ها: این مطالعه، نیمه تجربی، روی91 دانشجوی مامایی دانشکده پرستاری مامایی مشهد در سال1392 انجام شد. دانشجویان...

متن کامل
Journal: : 2022

هدف: هدف اصلی این نوشتار، تأملی بر دستاوردهای علمی استادان مدیریت آموزشی در دانشگاه‌های دولتی ایران با تأکید شناخت جهت‌گیری‌های پژوهشی آنان می‌باشد.مواد و روش‌ها: برای دستیابی به از روش پژوهش اسنادی نوع مرور نظام‌مند به‌منظور بازخوانی پژوهش‌های انجام شده توسط بهره گرفته شد. پس مراجعه صفحه شخصی حدود 170 عضو هیئت وابسته گروه‌های دارای رشته جمله گروه علوم تربیتی، پایش نمونه براساس نمونه‌گیری هدفمن...

متن کامل
Journal: : 2022

هدف: این پژوهش با هدف بررسی اثر آموزش برنامه هوش موفق استرنبرگ بر افزایش خلاقیت و تحمل ابهام دانش‌­آموزان انجام شد. روش: روش ­آزمایشی طرح پیش ­آزمون پس پیگیری گروه کنترل بود. جامعۀ آماری را 15842 نفر ازدانش‌­آموزان پسر کلاس چهارم در سال تحصیلی1399-1400 شهر اصفهان تشکیل دادند که30 نمونه‌­گیری تصادفی چند مرحله­‌ای انتخاب به صورت دو آزمایش (15 نفر) گمارده شدند. ده جلسه برنامه‌­ی دریافت نمود. داده­...

متن کامل
ژورنال: :مجله اپیدمیولوژی ایران 0
علیرضا سلطانیان ar soltanian همدان، خیابان مهدیه، دانشگاه علوم پزشکی همدان، دانشکده بهداشت، گروه آمارزیستی و اپیدمیولوژی، تلفن: 8380025-0813 مریم میر فخرایی m mirfakhraei دانشکده بهداشت، دانشگاه علوم پزشکی همدان حسین محجوب h mahjub دانشکده بهداشت، دانشگاه علوم پزشکی همدان عباس مقیم بیگی a moghimbeigi دانشکده بهداشت، دانشگاه علوم پزشکی همدان شاهین آخوندزاده sh akhondzadeh دانشکده پزشکی، دانشگاه علوم پزشکی تهران،

مقدمه و اهداف: شیوه های استاندارد برای مقایسه اثر دو دارو در کارآزمایی‎های بالینی کنترل دار تصادفی شده در حضور عدم اجابت کامل دارو، روش مبتنی بر قصد درمان (itt) یا مبتنی بر پروتکل (per-protocol) می باشد. هر یک از دو روش  یاد شده در برآورد اثر داروها معایبی داشته و محققان هنوز در انتخاب یکی از آنان ابهام دارند. در این مطالعه سعی شده است که دقت دو روش یادشده با استفاده از شبیه سازی مونت کارلو مقا...

متن کامل
پایان نامه :وزارت علوم، تحقیقات و فناوری - دانشگاه شیخ بهایی - دانشکده زبانهای خارجی 1390
مهدی ونایی, محمدرضا طالبی نژاد,

آموزش مبتنی بر سبک یادگیری و راهکار خواندن? سبکها و فعالیتهای مربوط به آموزش راهکارهای خواندن را با آموزش روزمره خواندن ترکیب می کند. در مورد به کارگیری چنین آموزشی در متون انگلیسی در ایران تعداد مطالعات محدودی وجود دارد. بنابراین تحقیق حاضر به دنبال این هدف می باشد که هر گونه تاثیر مهم آموزش فوق را روی توانایی درک مطلب زبان آموزان? به کارگیری راهکارهای خواندن و در صورت وجود? رابطه بین سبکهای ی...

پایان نامه :وزارت علوم، تحقیقات و فناوری - دانشگاه الزهراء - دانشکده علوم اجتماعی و اقتصادی 1390
زهرا سادات حسینی عسکرانی, مرضیه موسوی خامنه, زهره خسروی,

نظام آموزش در هر جامعه تأثیر بسزایی در پرورش استعدادها و مهارت های فرزندان آن جامعه دارد؛ انتخاب موضوعات درسی و شیوه های به کار گرفته شده برای آموزش آن ها و هم چنین مکان و مدت زمانی که برای آموزش این مطالب تعیین می شود، نشان دهنده ی نوع تمرکز این نظام در حوزه ها و راه کارهای آموزشی خاص است؛ شواهد حاکی از آن است که نظام آموزش رسمی در جامعه ی ما نهادی خلاق پرور نیست؛ بلکه در تبدیل دانش آموزان به ...

15 صفحه اول

نمودار تعداد نتایج جستجو در هر سال

با کلیک روی نمودار نتایج را به سال انتشار فیلتر کنید