اهداف پژوهش کنونی، بررسی درک و راهبردهای یادداشت برداری دانشجویان کارشناسی سال اول و آخررشته زبان انگلیسی، یافتن هرگونه تفاوت بین درک و راهبردهای یادداشت برداری این دو گروه، و بررسی رابطه بین درک ونوع راهبردهایی که دانشجویان استفاده می کنند بودند. برای انجام این پژوهش روش کمی و کیفی بکار رفت. برای قسمت کمی پژوهش، پرشسنامه راهبردهای یادداشت برداری بر اساس فهرست فعالیت های یادداشت برداری ریان(200...

زمینه و هدف: پرستاران توسط برقراری ارتباط مؤثر از نیازهای بیماران مطلع شده و به آن ها پاسخ می­دهند. با توجه به اهمیت فرایند ارتباط پرستار- بیمار، ضرورت پرداختن به این پدیده به صورت عمیق در هر جامعه­ای ضروری می­باشد. لذا این مطالعه با هدف تبیین راهبردهای برقراری ارتباط بین پرستار و بیمار انجام یافته است.

هدف این پژوهش، شناسایی و اعتباریابی راهبردهای سازگار کردن نظام دانشگاهی با محیط علمی و اجتماعی و پیامدهای دانشگاه سازگارشونده است. در جهان پویا بخ شهای مهمی از آموزش عالی و دانشگاه نسبت به قدرت، فرهنگ، دولت و صنعت به صورت نهاد محافظ هکار تقریباً ایستا باقی مانده و در مقایسه با ده ههای اول نیمه دوم قرن بیستم که دانشگاه به نهاد معتبر جامعه تبدیل شد اعتبار آن با روند نزولی مواجه شده است. سازگاری با...

چکیده هدف از پژوهش بررسی تاثیر آموزش راهبردهای شناختی و فراشناختی بر خودکارآمدی و پیشرفت تحصیلی دانش آموزان نارسا خوان می باشد. جهت اجرای این پژوهش 30 نفر از دانش آموزان نارساخوان شهر شیراز از طریق روش نمونه گیری هدفمند انتخاب و به صورت تصادفی به دو گروه 15 نفره ی آزمایش و کنترل تقسیم شدند.برای ارزیابی متغیرها از پرسشنامه های راهبردهای انگیزش(پینتریچ و همکاران، 1991)و پرسشنامه خودکارآمدی در مد...

هدف این پژوهش شناسایی راهبردها و پیامدهای همگانی شدن ورزش­های تفریحی ایران بود؛ به این منظور از راهبرد پژوهشی نظریۀ برخاسته از داده­ ها به شیوۀ نظام‌مند استفاده شد. جامعۀ آماری پژوهش متخصصان و صاحب‌نظران حوزۀ اوقات فراغت و ورزش­های تفریحی بودند. روش نمونه‌گیری هدفمند بود و از روش گلوله‌برفی و روش گروه­ کانونی استفاده شد. در مجموع با هفت صاحب‌نظر مصاحبۀ نیمه‌ساختاریافته انجام گرفت و همچنین یک جل...

هدف از این پژوهش، تعیین و مقایسه اثربخشی الگوی چند محوری شفیع آبادی با نظریه محدودیت و سازش گاتفردسون بر مولفه­های رفتار کارآفرینانه دانشجویان دانشگاه آزاد اسلامی واحد علوم و تحقیقات تهران بود. روش پژوهش، نیمه آزمایشی از نوع پیش آزمون – پس آزمون با گروه کنترل بود. جامعه آماری این پژوهش شامل253 نفر دانشجویان کارشناسی ارشد داوطلب شرکت در کلاس های کارآفرینی در دانشکده علوم انسانی و اجتماعی می شدند...

هدف: سؤال اساسی که مقاله حاضر تلاش کرده به آن پاسخ دهد این است که با توجه به روند تحولات آموزش عالی در بعد ملی و بین‌المللی آیا زمان آن نرسیده که بازنگری دقیقی از اهداف، راهبردها و برنامه‌های درسی دوره‌های دکتری تخصصیصورت گیرد؟ روش:پژوهش حاضر تحلیلی تفسیری می‌باشد. که با بررسی اسناد و مدارک پژوهشی تلاش کرده تا ضمن ارائه تصویری از مطالعات انجام شده در این مورد ضرورت بازاندیشی و بازنگری در دوره‌ه...

مطالعه‌ی حاضر چالش‌ها و راهبردهای بین‌المللی سازی برنامه‌های درسی[1] در نظام آموزش عالی ایران را به‌طور کیفی، از دیدگاه مدیران و استادان آموزش عالی ایرانی و دانشجویان غیر ایرانی، از طریق انجام 12 مصاحبه‌ی انفرادی و تشکیل 2 جلسه گروه‌های کانونی، مورد بررسی قرار داده است. نتایج مطالعه بیانگر آن است که کسب اقتدار علمی ایران، مستلزم حرکت نظام آموزش عالی به سوی بین‌المللی شدن است و در این راستا عوام...