نتایج جستجو برای: آموزش برای همه

تعداد نتایج: 474944  

ژورنال: :علوم مدیریت ایران 0

در ادبیات پژوهشی به سازه‏ی حمایت سازمانی ادراک‏شده (pos) توجه زیادی شده است. با وجود این، در زمینه‏ی ایمنی به این سازه توجه چندانی نشده است. هدف پژوهش حاضر پر کردن این کمبود پژوهشی، بر مبنای دو پیش‏فرض است: (1) حمایت سازمانی ادراک‏شده برای ایمنی (poss) به طور مثبتی با رویدادهای مرتبط با ایمنی مرتبط است؛ (2) فراهم‏آوری آموزش‏های ایمنی ادراک کارکنان را از حمایت سازمانی افزایش می‏دهد. داده‏های مرب...

ژورنال: :پژوهش و برنامه ریزی در آموزش عالی 0
صالح قویدل saleh ghavidel department of economic, islamic azad university, firoozkooh branchدانشکده اقتصاد دانشگاه آزاد اسلامی، واحد فیروزکوه غلامعلی فرجادی gholamali farjadi higher education and research institute in management and planningمؤسسه عالی آموزش و پژوهش در مدیریت و برنامه ریزی حسین رازقی hossein razeghi master of department of tourism organization of iran investmentکارشناس ارشد معاونت سرمایه گذاری سازمان گردشگردی حسین بدیعی hossein badiei ma. in department of acounting, islamic azad university, garmsar branchدانشکده علوم انسانی دانشگاه آزاد اسلامی واحد گرمسار

هدف این پژوهش پیش بینی تقاضا برای آموزش عالی در کشور ایران تا سال 1404 بود. برای این منظور از دو روش کوهرت جمعیت و نرخ مشارکت در آموزش عالی استفاده و تقاضا برای آموزش عالی یا تعداد داوطلبان کنکور برای دانشگاههای کشور به تفکیک جنسیت و مقطع کارشناسی و کارشناسی ارشد پیش بینی شد. نتایج نشان داد که متقاضیان آموزش عالی کشور در 14 سال آینده در مقطع کارشناسی در حال کاهش است، به گونه ای که در سال 1404 ت...

ایده توسعه پایدار از دل نگرانی­های محیطزیستی و نقد توسعه اقتصادی و صنعتی پدید آمد و آرمان آن حفظ منابع برای همه نسل­ها در کنار رفع نیازهای نسل کنونی است. توسعه پایدار نیازمند تغییرات وسیعی در زندگی جوامع در همه سطوح است. این تغییر نیازمند مشارکت مردم و جامعه مدنی است و لازمه آن نیز آگاهی و آموزش مردم درباره توسعه پایدار است. آموزش، زیربنای توسعه‌ جهان نوین است و بدون دستیابی به آموزش و ایجاد آگ...

ژورنال: :مجله ایرانی آموزش در علوم پزشکی 0
علی اکبر واعظی aliakbar vaezi phd candidate, nursing department of tarbiat modares university. tehran, iran.e-mail: [email protected]علی اکبر واعظی دانشجوی دکتری پرستاری دانشگاه تربیت مدرس، گروه آموزش پرستاری، نهران، ایران. ([email protected])؛ زهره ونکی zohre vanaki () associate professor , tarbiat modares university, tehran, iran. e-mail:[email protected]دکتر زهره ونکی (دانشیار)، دانشگاه تربیت مدرس، دانشکده علوم پزشکی، گروه آموزش پرستاری، نهران، ایران. [email protected] فضل الله احمدی fazlolah ahmadi professor , tarbiat modares university, tehran- iran.e-mail: [email protected]دکتر فضل اله احمدی (استاد)، دانشگاه تربیت مدرس، دانشکده علوم پزشکی، گروه آموزش پرستاری، نهران، ایران. ([email protected])

مقدمه: آموزش مداوم پرستاران به دلیل رشد بی سابقه دانش حرفه ای، تغییرات سریع در سیستم بهداشت و درمان و الزام آنان به حفظ صلاحیت حرفه ای خود ضروری است؛ و راهبرد های مورد استفاده در فرآیند اموزش مداوم نقش مهمی در دستیابی به اهداف آموزش مداوم پرستاران دارد. این پژوهش با هدف بررسی تجارب پرستاران برای تبیین راهبردهای مورد استفاده در اجرای آموزش مداوم پرستاری در ایران انجام شد. روش ها: این مطالعه با ر...

پایان نامه :دانشگاه تربیت معلم - تهران - دانشکده روانشناسی و علوم تربیتی 1391

مقدمه: خواندن منابع غیردرسی تجربه ای است که می تواند آموزش مستقل و غیرمستقیم را در پی داشته باشد و فرد را تا پایان عمر در برابر ناآگاهی مقاوم نماید. پایه های خواندن از کودکی پی ریزی می شوند. هدف: هدف از این پژوهش بررسی تجربه و دیدگاه معلمان مقطع ابتدایی درباره کتابخانه های آموزشگاهی است. دیگر اهداف این پژوهش عبارتند از: بررسی تاثیر کتابخوانی و کتابخانه بر موفقیت تحصیلی، عوامل مشوق و بازدارنده ...

پایان نامه :وزارت بهداشت، درمان و آموزش پزشکی - دانشگاه علوم پزشکی و خدمات بهداشتی درمانی استان کرمان 0

در این مطالعه، پرونده های 31 بیمار مبتلا به هپاتیت b را که طی سالهای 1367 لغایت 1374 در بیمارستان سینای کرمانشاه بستری بوده اند بررسی کردیم و به این نتیجه رسیدیم که توزیع بیماری، در مردان دو برابر زنان بوده است . بیش از دو سوم بیماران متاهل بوده اند. بروز بیماری در دهه سوم زندگی دارای بیشترین میزان بوده و بالاترین بروز بیماری در سرپل ذهاب ، 8/8 در 100 هزار نفر محاسبه شده است . در 43/5 درصد موار...

پایان نامه :دانشگاه آزاد اسلامی - دانشگاه آزاد اسلامی واحد تهران مرکزی - دانشکده هنر و معماری 1392

ارزش های خاص دوران کودکی ما را وامی دارد تا برخوردی دقیق تر در مقابله با تهدید های این دوران داشته باشیم. از مهمترین آنها سرگشتگی کودک معاصر در جامعه ای پرشتاب و خود محور است که توانایی تمرکز بر کودک و همگامی در شناخت و کشف دنیای درونیش را نداشته و به همین منظور مراکز بسیاری را چون بازداشتگاه هایی جذاب برایشان در نظر می گیرند تا بیش از نیمی از اوقات روزانه شان را در آنها سپری کنند ،ولی تا چه می...

ژورنال: :تفکر وکودک 2012
مژگان رشتچی

آموزش تفکر به کودکان که فلسفه برای کودکان (p4c) نیز نامیده می شود یکی از برنامه های آموزشی است که مورد توجه بسیاری از دست اندرکاران تعلیم و تربیت کودک قرار گرفته است. در این برنامۀ آموزشی از داستان ها به منزلۀ ابزار اصلی آموزش استفاده می شود زیرا عقیده بر این است که داستان ها می توانند مهارت های شناختی و توانایی پرسشگری را در کودک بالا ببرند و در نتیجه او را در ارزیابی استدلال ها، درک روابط علت...

نمودار تعداد نتایج جستجو در هر سال

با کلیک روی نمودار نتایج را به سال انتشار فیلتر کنید