نتایج جستجو برای: آزمون دایکوتیک روانسنجی روایی پایایی
تعداد نتایج: 139028 فیلتر نتایج به سال:
تحلیل علمی آزمون ها، متداولترین وسیله برای ارزشیابی یادگیری و پیشرفت تحصیلی و دانشگاه ها است. برای بررسی کیفیت ارزشیابی در دانشگاه تربیت معلم، چهار آزمون روانسنجی، انگیزش و هیجان، احساس و ادراک و روانشناسی رشد از بین مجموعه آزمون ها بطور تصادفی انتخاب، و پاسخنامه های آنان تحلیل گردیده اند شاخص های آماری بکار رفته عبارتند از: درجه دشواری، قدرت تمیز، واریانس و مجذور خی 129 سؤال که روایی و پایایی ...
هدف از پژوهش حاضر بررسی روایی و پایایی مقیاس شخصیت اصیل - فرم 12 سؤالی(وود و همکاران 2008) در گروهی از دانشجویان دانشگاه اصفهان و دانشگاه علوم پزشکی( 175 دختر و 129 پسر) بود.برای بررسی روایی پرسشنامه از روش های روایی محتوا، همبستگی گویه ها با نمره کل( تحلیل مواد)، همبستگی خرده آزمونها با نمره کل و تحلیل عوامل استفاده شد. پایایی مقیاس یاد شده به وسیله روش های آلفای کرونباخ و پایایی تنصیفی بررسی ...
هدف از تحقیق حاضر اعتباریابی و رواسازی آزمون چندگزینهای- چند پاسخ پیشرفت تحصیلی با استفاده از روش روانسنجی بود. جامعه آماری شامل کلیه دروس ارائه شده در نیمسال دوم سال تحصیلی 95-94 در مقطع کارشناسی ارشد رشته علوم تربیتی دانشگاه آزاد اسلامی تبریز، به تعداد 65 کلاس درس و نمونه 4 درس میباشد که به روش تصادفی خوشهای انتخاب شدهاند. ابزار اندازهگیری، شامل آزمونهای پیشرفت تحصیلی محقق ساخته برای د...
پژوهش پیش رو به بررسی دو مساله اساسی در ارتباط با نواخت شبانه روزی انسان پرداخت. نخست تلاش شد تا در یک نمونه دانش آموزی با حجم 502 نفر به بررسی ویژگی های روانسنجی ابزار meq پرداخته شود. یافته ها نشان داد که میزان آلفای بدست آمده برای سنجش همسانی درونی آزمون برابر با 0/66 بود. تحلیل عاملی تاییدی آزمون که بر مبنای تحلیل های پژوهشی دیگر (رهافر، صادقی، صادق پور، میرزایی؛ تحت بررسی) صورت گرفت نشان د...
هدف از این تحقیق بررسی روایی و پایایی آزمون یک مایل جاگینگ در برآورد v o2max دانشجویان پسر 18-29 ساله دانشگاه تهران می باشد.
0
هدف از مطالعة حاضر بررسی روایی و پایایی آگاهی بدنی آزمون ادراکی ـ حرکتی پوردو است. در این پژوهش 400 دانشآموز کلاس اول بهعنوان نمونة آماری از میان همة دانشآموزان کلاس اول مقطع ابتدایی شهرستان اهواز (10349 نفر) برای روانسنجی این آزمون انتخاب شدند. ابزار اندازهگیری، آزمون ادراکی ـ حرکتی پوردو بود. برای تعیین اعتبار عاملی اکتشافی از روش تحلیل عاملی مؤلفههای اصلی، برای تعیین اعتبار عاملی تأیید...
این پژوهش با هدف بررسی ویژگیهای روانسنجی و هنجاریابی مقیاس شکوفایی در نمونهای متشکل از504 دانشآموز دختر پایه سوم دبیرستانهای دولتی شهر تهران در سال تحصیلی 1394-1393 با روش نمونهگیری خوشهای چند مرحلهای انجام شد. جهت بررسی ویژگیهای روانسنجی از ضریب آلفای کرونباخ، پایایی بازآزمایی روایی محتوایی، روایی همزمان (مقیاس بهزیستی روانشناختی ریف) و روایی سازه استفاده شد. پس از تایید روایی محتوایی...
مقدمه: حافظه کاری نقشی مهمی در تواناییهای مختلف شناختی و اختلالهای روانپزشکی کودکان ایفا میکند. هدف پژوهش حاضر، طراحی نسخه فارسی و بررسی ویژگیهای روانسنجی آزمون جمع اعداد متوالی برای سنجش حافظه کاری در کودکان بود. روش کار: مطالعه مقطعی حاضر از نوع مطالعات همبستگی بوده و بر 27۰ نفر از کودکان بهنجار ۹ تا 12 ساله از هر دو جنس دختر و پسر مدارس منطقه یک تهران به شیوه نمونهگیری در دسترس انتخاب شد...
یکی از مشکلات شایع در افراد سالمند افتادن می باشد. برنامه های پیشگیری و شناسایی سالمندان در حال سقوط در گرو داشتن ابزاری روا و پایا است از اینرو هدف از مطالعه حاضر هنجاریابی و بررسی ویژگی های روانسنجی مقیاس های بالینی عملکرد حرکتی در سالمندان می باشد. نمونه این تحقیق را200 شرکت کننده سالمند مرد و زن، در دامنه سنی 80-50 سال که مشغول به فعالیت در پارک های مناطق 8گانه اهواز می باشند، تشکیل می دهند...
نمودار تعداد نتایج جستجو در هر سال
با کلیک روی نمودار نتایج را به سال انتشار فیلتر کنید