عبدالحسن فرهنگی
استادیار گروه روانشناسی، دانشگاه آزاد اسلامی واحد تهران شمال
[ 1 ] - اثربخشی آموزش مهارتهای اجتماعی بر خودپنداره و حساسیت اضطرابی دانشآموزان مبتلا به ناتوانیهای یادگیری
هدف پژوهش حاضر تعیین اثربخشی آموزش مهارتهای اجتماعی بر خودپنداره و حساسیت اضطرابی دانشآموزان مبتلا به ناتوانیهای یادگیری بود. طرح پژوهش نیز از نوع آزمایشی با پیشآزمون و پسآزمون همراه با گروه کنترل بود. جامعهی آماری شامل کلیهی دانشآموزان مبتلا به اختلال یادگیری مراجعه کننده به مرکز اختلالها یادگیری شهرستان تنکابن استان مازندران بودند. روش نمونهگیری سرشماری بود و همهی دانشآموزان مرکز...
[ 2 ] - رابطه علایم جسمانیسازی با دشواری در تنظیم هیجان، ناگویی خلقی و رویدادهای آسیبزا در نوجوانان بزهکار
اهداف: اختلالات جسمانیسازی به مجموعه اختلالاتی اشاره دارند که شامل علایم جسمانی هستند اما بهطور کامل بر اساس یک وضعیت طبی عمومی، اثرات مستقیم یک ماده یا اختلال روانی دیگری قابل توضیح نیستند. هدف از این مطالعه بررسی ارتباط میان دشواری در تنظیم هیجان، ناگویی خلقی و رویدادهای آسیبزا با علایم جسمانیسازی در نوجوانان کانون اصلاح و تربیت بود. مواد و روشها: این مطالعه توصیفی- همبستگی در پسران بز...
[ 3 ] - اثربخشی درمان شناختی مبتنی برذهن آگاهی کنترل درد مزمن بر عملکرد روانی – اجتماعی زنان مبتلابه سرطان پستان
هدف : هدف پژوهش تعیین اثربخشی درمان شناختی مبتنی بر ذهن آگاهی کنترل درد مزمن بر عملکرد روانی -اجتماعی زنان مبتلابه سرطان پستان بود. روش:روش نیمه آزمایشی با طرح پیش آزمون – پس آزمون بود. جامعه شامل زنان مراجعه کننده به بیمارستان ۷ تیر در سال1397(۳۱۰۰ نفر) بود. روش نمونهگیری در دسترس ۳۰ نفر گزینش و به صورت تصادفی ساده در دو گروه آزمایش (۱۵نفر) و کنترل (۱۵نفر) قرار گرفت...
[ 4 ] - اثربخشی درمان شناختی مبتنی برذهن آگاهی کنترل درد مزمن بر عملکرد روانی – اجتماعی زنان مبتلابه سرطان پستان
هدف:هدف از پژوهش تعیین اثربخشی درمان شناختی مبتنی بر ذهن آگاهی کنترل درد مزمن بر عملکرد روانی -اجتماعی زنان مبتلابه سرطان پستان بود. روش: نیمه آزمایشی با طرح پیش آزمون –پس آزمون بود. جامعه شامل زنان مراجعه کننده به بیمارستان ۷ تیر در سال1397( ۳۱۰۰ نفر ) بود. روش نمونهگیری در دسترس ۳۰ نفر گزینش و به صورت تصادفی ساده در دو گروه آزمایش (۱۵نفر) و...
نویسندگان همکار