سهیلا نوشادی
کارشناسی ارشد روانشناسی تربیتی دانشگاه شیراز
[ 1 ] - رابطه ی ساختار کلاس و سازگاری دانشجویان با دانشگاه: نقش واسطه ای فرسودگی تحصیلی
پژوهش حاضر با هدف بررسی نقش واسطهای فرسودگی تحصیلی در رابطة بین ساختار کلاس و سازگاری دانشجویان با دانشگاه انجام شد. شرکتکنندگان این پژوهش شامل 320 نفر (161 زن، 159 مرد) از دانشجویان دورة کارشناسی دانشگاه شیراز بودند که براساس روش نمونهگیری تصادفی خوشهای چندمرحلهای انتخاب شدند. بهمنظور بررسی متغیّرهای پژوهش، هریک از شرکتکنندگان، پرسشنامة ساختار کلاس (الیوت و چرچ، 2001)، پرسشنامة سازگار...
نویسندگان همکار