زینب مختاری
دانشجوی دکتری مدیریت آموزشی، دانشگاه شیراز
[ 1 ] - ارزیابی نقش عامل فردی در انتقال اثربخش آموزشهای ضمن خدمت کارکنان به محیط کار
امروزه توانمندسازی و ایجاد فرصت برای بهکارگیری و انتقال آموختههای کارکنان به موقعیت شغلی از کلیدیترین دغدغههای مدیران سازمان در آموزشهای سازمانی بهشمار میرود. انتقال آموزش فرآیندی است که با ارزیابی آن میتوان نقاط قوت و قابل بهبود را شناسایی کرد و دستیابی به اهداف سازمانی را تسریع بخشید. عوامل مختلفی بر فرآیند انتقال آموزش در سازمان تأثیرگذار هستند؛ بهطور ویژه عامل فردی دربرگیرندهی آن ...
[ 2 ] - خودکارآمدی پژوهش و خودکارآمدی تصمیمگیری حرفهای دانشجویان دانشگاه علوم پزشکی شیراز؛ ارائه یک مدل تبیینی
مقدمه: مؤسسات آموزش عالی در قرن بیست و یکم، در پی بسترسازی مناسب فعالیتهای پژوهشی و افزایش کیفیت این پژوهشها هستند. از جمله عوامل مؤثر بر کیفیت پژوهشها، خودکارآمدی پژوهشی دانشجویان است که انتظار میرود خودکارآمدی تصمیمگیری حرفهای را به دنبال داشته باشد. روشها: در این مطالعه توصیفی همبستگی، جامعه آماری شامل کلیه دانشجویان دانشگاه علوم پزشکی شیراز در سال 94-95 بود که با روش نمونهگیری خوشه...
[ 3 ] - اثر هوش عاطفی در بهبود رضایت و عملکرد شغلی کارکنان در نهادهای آموزش عالی: مطالعه موردی دانشگاه شیراز
هدف کلّی از انجام این پژوهش بررسی نقش هوش عاطفی در پیامدهای کاری (رضایت و عملکرد شغلی) کارکنان در نهادهای آموزش عالی میباشد. روش پژوهش در این مقاله، توصیفی از نوع همبستگی بود. جامعه مورد بررسی شامل کلیه کارکنان اداری دانشگاه بود که از طریق روش نمونه گیری طبقهای و برحسب جنسیت، سابقه کاری، وضعیت استخدامی و سطح تحصیلات 285 نفر انتخاب و مطالعه شدند. ابزارهای مورد استفاده جهت گردآوری دادههای پژوه...
[ 4 ] - تاثیر دوره آموزشی کامفورت (COMFORT) بر نگرش پرستاران به مهارتهای ارتباطی
مقدمه: پرستاری حرفهای است که در متن محیط کار، ارتباطات گوناگونی را در طیف وسیعی از تفاوتهای فرهنگی و اجتماعی برقرار میسازد. کامفورت از کنار هم قرارگرفتن ابتدای معادل لاتین هفت موضوع ارتباطات، جهتگیری و فرصت، ذهنآگاهی، خانواده، نظارت، پیامهای تطبیقی اساسی و تکراری و تیم تشکیل شده است. این مطالعه با بررسی تاثیر دوره آموزشی کامفورت بر نگرش پرستاران به مهارتهای ارتباطی انجام گرفت. روشها: ای...
نویسندگان همکار