مهرانگیز علی نژاد
دانشکده ادبیات و علوم انسانی، دانشگاه شهید باهنر
[ 1 ] - رابطه تعامل، یادگیری خودتنظیمی با رضایتمندی از تحصیل در مدارس هوشمند
چند سالی است که نهضت هوشمندسازی مدارس در ایران آغاز شده است و با توجه به آمار و ارقام اعلام شده، این امر با سرعت و به طور وسیعی در سطح کشور در حال گسترش است. با توجه به اینکه فناوری به خودی خود توانایی یادگیری دانشآموزان را افزایش نمیدهد و برای ایجاد محیطی که یادگیری دانشآموزان را تقویت کند، شرایطی لازم است؛ بر این اساس هدف این پژوهش بررسی رابطه تعامل، یادگیری خودتنظیمی با رضایتمندی از تحصیل...
[ 2 ] - تحلیل هوشمندسازی مدارس براساس الگوی سوات
پژوهش حاضر با هدف تحلیل نقاط قوّت، ضعف، فرصتها و تهدیدهای فراروی هوشمندسازی مدارس و ارائة راهبرد مناسب در این زمینه انجام شده است. این پژوهش، تحقیقی کاربردی و از لحاظ نوع جمعآوری دادهها، توصیفی-پیمایشی است. از بین جامعة آماری (2625 معلم مدارس ابتدایی شهر کرمان)، با استفاده از روش‌های نمونهگیری هدفمند و خوشه‌ای نمونهای با حجم 217 معلم انتخاب شد. ابزار جمعآوری دادهها، مصاحبه و پرسشن...
نویسندگان همکار