حسین مهدیان
استادیار گروه روانشناسی، دانشگاه آزاد اسلامی واحد بجنورد، بجنورد، ایران
[ 1 ] - تأثیر استفاده از بازیهای رایانه‌ای بر ابعاد رفتاری دانشآموزان
هدف از انجام این پژوهش بررسی تأثیر استفاده از بازیهای رایانه‌ای بر ابعاد رفتاری دانشآموزان پسر پایه سوم مقطع ابتدایی مدارس دولتی شهر‌کاشمر بوده است. پژوهش حاضر، از نوع علی‌‌ـمقایسه‌ای‌است. تعداد 250 نفر از دانشآموزان پسر پایه سوم ابتدایی از طریق نمونه‌گیری خوشه‌ای چند مرحله‌ای انتخاب شدند. پس از انتخاب تصادفی این 250 نفر، دو گروه 30 نفره از بین این نمونه غربال شدند. ب...
[ 2 ] - تأثیر استفاده از بازیهای رایانه‌ای بر ابعاد رفتاری دانشآموزان
هدف از انجام این پژوهش بررسی تأثیر استفاده از بازیهای رایانه‌ای بر ابعاد رفتاری دانشآموزان پسر پایه سوم مقطع ابتدایی مدارس دولتی شهر‌کاشمر بوده است. پژوهش حاضر، از نوع علی‌‌ـمقایسه‌ای‌است. تعداد 250 نفر از دانشآموزان پسر پایه سوم ابتدایی از طریق نمونه‌گیری خوشه‌ای چند مرحله‌ای انتخاب شدند. پس از انتخاب تصادفی این 250 نفر، دو گروه 30 نفره از بین این نمونه غربال شدند. ب...
[ 3 ] - The Effect of Web-based Education on Anger Management in Guidance School Girls of Mashhad
Introduction: Anger is one of the main reasons for youngster to visit mental health counseling centers. It is considered as the main health problem in youth. Frequent arousal anger may activate aggressive behavior and it might damage psychological adjustment, individual and social health. Therefore employing preventive and effective strategies of anger management seem to be necessary. The aim o...
[ 4 ] - investigate the fitness of Iranian adolescents' risk-taking model in addiction with emphasis on family functioning and maladaptive schemas, distress tolerance and emotion regulation .
Aim: The study aim was to investigate the fitness of Iranian adolescents' risk-taking model in addiction with emphasis on family functioning and maladaptive schemas, distress tolerance and emotion regulation among Qom students. Method: The research method was descriptive-correlational of structural equations. The study population consisted of all adolescents who were studying in the second...
[ 5 ] - بررسی رابطه نیازهای بنیادین روان‌شناختی در روابط با احساس تعلق به مدرسه در دانش آموزان متوسطه دوم: نقش واسطه‌ای خودکارآمدی اجتماعی
پژوهش حاضر با هدف بررسی روابط نیازهای بنیادین روان شناختی و احساس تعلق به مدرسه با نقش واسطه‌ای خودکارآمدی اجتماعی در دانشآموزان دوره متوسطه دوم انجام گرفت. روش پژوهش مطالعه حاضر توصیفی- همبستگی بود. جامعه آماری پژوهش شامل تمامی دانش-آموزان دوره متوسطه دوم شهر مشهد در سال تحصیلی 98-1397 بود. نمونه مورد بررسی 369 دانش آموز(پسر و دختر) بودند که به روش خوشه ای چند مرحله ای انتخاب شدند. ابزارهای پ...
نویسندگان همکار