عاطفه جنبشی
دکتری روان شناسی تربیتی، واحد رودهن، دانشگاه آزاد اسلامی، رودهن، ایران
[ 1 ] - نقش واسطه‌ای اجتناب تجربی در ارتباط بین کمالگرایی با اضطراب امتحان دانش‌آموزان
هدف تعیین برازش مدل مفهومی مبتنی بر نقش واسطه ای اجتناب تجربی در ارتباط بین کمالگرایی با اضطراب امتحان بود. روش پژوهش توصیفی- همبستگی و جامعه آماری شامل تمام دانش‌آموزان دوره متوسطه دوم در سال 1394 در شهرستان دماوند بود. 450 نفر به روش تصادفی خوشه‌ای چندمرحله ای انتخاب و پرسشنامه های اضطراب امتحان ابوالقاسمی، اسدی مقدم، نجاریان و شکرکن (1375)، کمالگرایی مثبت و منفی تریشورت، اوونس، اسلاید...
[ 2 ] - نقش واسطه‌ای اجتناب تجربی در ارتباط بین کمالگرایی با اضطراب امتحان دانش‌آموزان
هدف تعیین برازش مدل مفهومی مبتنی بر نقش واسطه ای اجتناب تجربی در ارتباط بین کمالگرایی با اضطراب امتحان بود. روش پژوهش توصیفی- همبستگی و جامعه آماری شامل تمام دانش‌آموزان دوره متوسطه دوم در سال 1394 در شهرستان دماوند بود. 450 نفر به روش تصادفی خوشه‌ای چندمرحله ای انتخاب و پرسشنامه های اضطراب امتحان ابوالقاسمی، اسدی مقدم، نجاریان و شکرکن (1375)، کمالگرایی مثبت و منفی تریشورت، اوونس، اسلاید...
نویسندگان همکار