اصغر اسکندری
کارشناس ارشد، دانشگاه بوعلی سینا
[ 1 ] - روابط ساده و ترکیبی مؤلفههای سازمان یادگیرنده با اثربخشی سازمانی در مدارس هیأت امنایی و عادی
این پژوهش با هدف بررسی و مقایسهی رابطهی بین سازمان یادگیرنده با اثربخشی سازمانی در مدارس ابتدایی هیأت امنایی و عادی استان همدان انجام شد. روش پژوهش از حیث هدف، کاربردی و از حیث شیوهی جمعآوری دادهها توصیفی- همبستگی میباشد. جامعه آماری شامل کلیه معلمان مدارس ابتدایی استان همدان بود. نمونه آماری پژوهش بر اساس فرمول کوکران 528 نفر بود که با روش نمونهگیری تصادفی طبقهای نسبی انتخاب شدند.داده...
[ 2 ] - بررسی تأثیر رهبری موثق بر بهبود خلاقیت و نوآوری با توجه به نقش میانجی سرمایۀ اجتماعی
هدف از این پژوهش بررسی تأثیر رهبری موثق بر خلاقیت و نوآوری کارکنان با توجه به نقش میانجی سرمایۀ اجتماعی بود. روش تحقیق توصیفی- همبستگی و از نوع مدلیابی معادلات ساختاری است. جامعة آماری شامل همة کارکنان بانک کشاورزی استان همدان به تعداد 313 نفر بود و حجم نمونه بر اساس فرمول کوکران 204 نفر تعیین شد. برای گردآوری دادهها چهار پرسشنامة رهبری موثق، سرمایۀ اجتماعی، خلاقیت و نوآوری بهکار گرفته شد. ب...
[ 3 ] - تأثیر مؤلفه های رهبری تیمی عمل محور بر توسعه هم افزایی تیمی با نقش میانجی یادگیری فردی و مهارت های تیمی
این پژوهش با هدف بررسی تأثیر مؤلفههای رهبری تیمی عملمحور بر توسعة همافزایی تیمی با نقش میانجی یادگیری فردی و مهارتهای تیمی انجام گرفته است. روش تحقیق توصیفی- همبستگی و از نوع تحلیل مسیر است. جامعة آماری شامل همة کارکنان ادارۀ کل امور مالیاتی استان همدان به تعداد 518 نفر است و حجم نمونه بر اساس فرمول کوکران 221 نفر تعیین شد. برای گردآوری دادهها چهار پرسشنامة رهبری تیمی عملمحور، یادگیری فر...
[ 4 ] - تأثیر رهبری تیمی عملمحور بر عملکرد تیمی کارکنان با میانجیگری یادگیری تیمی و رضایتمندی
این پژوهش با هدف بررسی نقش رهبری تیمی عملمحور بر عملکرد تیمی با میانجیگری یادگیری تیمی و رضایتمندی انجام شده است. روش تحقیق، توصیفی- همبستگی و از نوع مدلیابی معادلات ساختاری است. جامعۀ آماری شامل کلیۀ کارکنان اداره کل امور مالیاتی استان همدان به تعداد 518 نفر بوده و حجم نمونه بر اساس فرمول کوکران به تعداد 221 آزمودنی تعیین شد. برای گردآوری دادهها از چهار پرسشنامۀ رهبری تیمی عملمحور، عملکر...
نویسندگان همکار