مسعود سیری
استادیار آموزش زبان انگلیسی، دانشکده زبانهای خارجی، دانشگاه آزاد اسلامی علوم و تحقیقات، تهران، ایران
[ 1 ] - بررسی سوگیری در سوالات درک مطلب آزمون مقطع دکترای رشته زبان انگلیسی تحت سنجش تشخیصی شناختی
در چند دهه اخیر، بررسی سطح توانایی در آزمون های سرنوشت ساز از دیدگاه سنجش تشخیصی شناختی مورد توجه محققان ارزشیابی و سنجش و اندازه گیری قرار گرفته است. در این راستا، مدل های تشخیصی شناختی میزان تسلط و عدم تسلط آزمودنی ها را با خصیصه های چندگانه مورد بررسی قرار می دهد. بدین منظور، هدف تحقیق حاضر بررسی کنش افتراقی سوال و کنش افتراقی خصیصه در آزمون ورودی زبان عمومی مقطع دکترای زبان انگلیسی می باشد....
[ 2 ] - Selecting the Best Fit Model in Cognitive Diagnostic Assessment: Differential Item Functioning Detection in the Reading Comprehension of the PhD Nationwide Admission Test
This study was an attemptto provide detailed information of the strengths and weaknesses of test takers‟ real ability through cognitive diagnostic assessment, and to detect differential item functioning in each test item. The rationale for using CDA was that it estimates an item‟s discrimination power, whereas clas- sical test theory or item response theory depicts between rather within item mu...
نویسندگان همکار