شهلا پزشک
دانشیار کودکان استثنایی، دانشگاه علامه طباطبایی تهران، تهران،ایران.
[ 1 ] - اثربخشی مداخله بازیهای فعال بر حافظه کاری دانشآموزان با اختلال خواندن
مقدمه: اختلال خواندن یکی از انواع رایج اختلال یادگیری است که به نقص در اکتساب مهارت خواندن اشاره دارد. هدف این تحقیق بررسی اثربخشی مداخله بازیهای فعال برحافظه کاری دانشآموزان با اختلال خواندن بود. روش:این پژوهش نیمه تجربی با طرح پیشآزمون-پسآزمون همراه با گروه کنترل انجام شد. 30 کودک 7 تا 9 ساله با اختلال خواندن در شهرستان اهواز به صورت نمونهگیری در دسترس در این تحقیق شرکت کردند. در مرحله پ...
نویسندگان همکار