شهره شکرزاده
دکتری تخصصی روانشناسی و آموزش کودکان استثنایی، استادیار دانشگاه آزاد اسلامی واحد علوم و تحقیقات تهران
[ 1 ] - ویژگیهای روانسنجی پرسشنامه تشخیصی کوتاه اختلال بیشفعالی– نقصتوجه بزرگسالان کانرز در دانشجویان استان اصفهان
در این پژوهش به «ویژگیهای روانسنجی پرسشنامه تشخیصی کوتاه اختلال بیشفعالی– نقصتوجه بزرگسالان کانرز در دانشجویان استان اصفهان» پرداخته شده است. روش پژوهش در حیطه تحقیقات روششناختی بوده و روانسنجی میباشد. جامعه آماری را تمامی دانشجویان دختر استان اصفهان تشکیل میدهند که در دامنه سنی 18 تا 19 قرار میگیرند و تعداد آنها 1163 نفر بوده و با استفاده از روش نمونهگیری هدفمند در دسترس انتخ...
[ 2 ] - روایی همزمان نسخه نوین هوشآزمای تهران- استنفورد- بینه و آزمون سنجش آمادگی تحصیلی در دانشآموزان پیشدبستانی شهرستان آمل
تعیین روایی همزمان نسخه نوین هوشآزمای تهران- استنفورد- بینه و آزمون سنجش آمادگی تحصیلی در دانشآموزان پیشدبستانی شهرستان آمل میباشد. روش پژوهش حاضر با بهرهگیری از فناوری روانسنجی در حیطه پژوهشهای روششناختی محسوب میشود. جامعه آماری پژوهش حاضر شامل تمامی دانشآموزان و کودکان پیشدبستانی شهرستان آمل در سال تحصیلی 94-1393 می باشد که حجم جامعه بر اساس استعلام از اداره آموزش و پرورش شهر...
[ 3 ] - روایی تشخیصی فرم بازسازی شده پرسشنامه شخصیتی چندوجهی مینهسوتا-2 (MMPI-2RF) در مردان زندانی
در این پژوهش به «روایی تشخیصی فرم بازسازیشده پرسشنامه شخصیتی چندوجهی مینهسوتا-2 (MMPI-2RF) در مردان زندانی» پرداخته شده و سؤال اصلی بدین ترتیب تدوین شده است که آیا فرم بازسازیشده پرسشنامه شخصیتی چندوجهی مینهسوتا-2 (MMPI-2RF) دارای روایی تشخیصی است؟ طرح پژوهش از نوع روانسنجی بوده و در حیطه طرحهای روششناختی جای میگیرد. جامعه آماری را تمامی مردان زندانی تشکیل میدهند که با استفا...
[ 4 ] - روایی تشخیصی نسخه نوین هوشآزمای تهران- استنفورد- بینه در دانشآموزان دارای ناتوانی یادگیری شهر آمل در سال تحصیلی 94-1393
هدف پژوهش حاضر، تعیین روایی تشخیصی نسخه نوین هوش آزمای تهران- استفورد- بینه در دانشآموزان ناتوان یادگیری میباشد. جامعه آماری را تمامی دانشآموزان دارای ناتوانی یادگیری در مراکز ناتوانی یادگیری شهر آمل در سال تحصیلی 94-1393 تشکیل میدهند. حجم نمونه برابر با 60 نفر بوده که با استفاده از روش نمونهگیری هدفمند در دسترس انتخاب شدند. برای جمع‌آوری داده‌های این پژوهش از نسخه نوین هوشآزمای تهران-است...
[ 5 ] - ساختار عاملی نسخه دوم مقیاسهای سنجش هوش رینولدز در دانش آموزان سمپاد
باتوجه به هدف اصلی پژوهش با یک سؤال در راستای بررسی روایی سازه نسخه دوم مقیاسهای سنجش هوش رینولدز در دانشآموزان سمپاد شهر تهران سروکار داشته که پیرامون ساختار درونی تدوین گردید. طرح پژوهش حاضر با تأکید بر فرایند تدوین و استانداردسازی، در حیطه تحقیقات روششناختی بوده و از نوع مطالعات روانسنجی میباشد و با استفاده از تحلیل عامل تأییدی سلسله مراتبی متعامد انجام گرفته است. جامعه آماری پژوهش، تما...
[ 6 ] - روایی تشخیصی فرم بازسازیشده پرسشنامه شخصیتی چندوجهی مینهسوتا-2 (MMPI-2-RF) در اختلال دوقطبی
در پژوهش حاضر به «روایی تشخیصی فرم بازسازیشده پرسشنامه شخصیتی چندوجهی مینهسوتا-۲ (MMPI-2RF) در اختلال دوقطبی» پرداخته و سؤال اصلی تحقیق بدین ترتیب مطرح شده است که آیا فُرم بازسازیشده پرسشنامه ویژگیهای شخصیتی مینهسوتا-2 (MMPI-2RF) در افراد با اختلال دوقطبی از روایی تشخیصی برخوردار است؟ طرح تحقیق در حیطه طرحهای روانسنجی بوده است. جامعه آماری پژوهش حاضر را 60 نفر از بیماران دوقطب...
نویسندگان همکار