باعزت, فرشته

[ 1 ] - تأثیر بسته آموزشی - شناختی دانشگاه یوتا بر ابعاد توجه پایدار، انتخابی، و انتقالی کودکان خردسال

زمینه و هدف: یکی از شروط اساسی یادگیری، توجه کرن است و کودک پیش از آن‌که فرایند یادگیری را آغاز کند، باید بر تکلیف توجه کند؛ بنابراین هدف از پژوهش حاضر، بررسی تأثیر  بسته آموزشی- شناختی دانشگاه یوتا بر ابعاد توجه پایدار، انتخابی، و انتقالی کودکان خردسال بود. روش: روش این پژوهش از نوع نیمه­ آزمایشی با گروه گواه بود. نمونه مورد مطالعه شامل  24 کودک 4 تا 5 سال از مهدکودک‌های شهرستان بابلسر در سال ...