کمالی, حامد
دانشجوی دکتری آموزش عالی، گرایش برنامه ریزی درسی، دانشگاه شهید بهشتی
[ 1 ] - تحلیل مؤلفه های مدیریت کلاس درس مبتنی بر تفکر انتقادی از دیدگاه دانشجویان و استادان دانشگاه شهید بهشتی
هدف پژوهش حاضر تحلیل کمّی و کیفی (آمیخته تشریحی) مؤلفههای مدیریت کلاس درس مبتنی بر تفکر انتقادی در آموزش عالی بود. در بخش کمّی، پیمایش میزان لحاظ شدن شرایط پرورش تفکر انتقادی در مؤلفههای مدیریت کلاس درس و همچنین شناسایی استادان شاخص در این زمینه مد نظر بود. در این خصوص، از جامعه 2258 نفری دانشجویان مقطع کارشناسی علوم انسانی دانشگاه شهید بهشتی تعداد330 نفر با فرمول کوکران بهعنوان نمونه پژوهش ان...
[ 2 ] - An analysis of understanding curriculum in higher education studies in Iran
The meaning and importance of the curriculum in higher education in connection with the developments of higher education in the social field, has undergone fundamental changes. Hence, the question is how such a situation is represented in the Iranian context? Therefore, the focus of the present study was on the analysis of how to understand the curriculum in Iranian higher education studies usi...
نویسندگان همکار