کاجی اصفهانی, سعیده

[ 1 ] - مطالعه همدلی شناختی در دانش آموزان با پرخاشگری ارتباطی و آشکار

زمینه و هدف: پرخاشگری یکی از مشکلات رفتاری است که در دوره کودکی بروز یافته و می‌تواند به همدلی با دیگران آسیب جدی وارد کند. بر این اساس پژوهش حاضر با هدف مقایسه همدلی شناختی بین دو گروه پرخاشگری ارتباطی و پرخاشگری آشکار صورت پذیرفت. روش: طرح پژوهش، توصیفی از نوع علّی ـ مقایسه ­ای بود. جامعه آماری پژوهش حاضر، شامل دانش‌آموزان دارای پرخاشگری دوره متوسطه اول شهر اصفهان در سال تحصیلی 93-1392 بود. به...